Historia


UNIDAD I: FUNDAMENTOS AL MUNDO DE LOS INCAS.

I SEMANA

EL TAWANTINSUYU AL TIEMPO DE LA LLEGADA DE LOS INVASORES Y GENOCIDAS ESPAÑOLES.
ELUCIDACIÓN.
FUENTES PARA SU ESTUDIO. El Registro Andino: Concepto. Tipos. Características. Las Fuentes Históricas: Concepto. Tipos. Características. Las Fuentes Arqueológicas: Concepto. Tipos. Características. El Método Etno-Histórico: Concepto.Características. Importancia. EL ESPACIO. El Tawantinsuyu: Etimología. Extensión. Ubicación. Población. Zonas Limítrofes. El Entorno Ecológico: Las regiones naturales. Las Ecorregiones. Las Zonas Edafológicas. El Cuzco: Capital del Tawantinsuyu: Etimología. Los Barrios: Barrios Fundadores y Barrios Circundantes. LOS ORÍGENES. Los Orígenes Míticos: La Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo. La Leyenda de losHermanos Ayar. Análisis Crítico e Interpretación de ambas Leyendas. Los Orígenes Históricos: Los Diminutos Curacazgos del Cuzco pre-Inca. El Origen de la Etnía Inca. LA CAPAC CUNA. Las Dinastías: Concepto. Tipos: Dinastías Hurin y Hanan Cuzco. La Capac Cuna. Los Incas Legendarios, Proto-Históricos e Históricos: Genealogía y Principales Acontecimientos.



INSTITUCIONES TAWANTINSUYANAS.
INSTITUCIÓNSOCIAL. La Clase Dominante: Composición Social. Prebendas y Privilegios: A nivel económico, social, militar, religioso, a vestimenta y habitación, poliginia, momificación y de asiento. La Clase Dominada: Composición Social. Deberes y Obligaciones. Manifestaciones de descontento popular: Revueltas y rebeliones. INSTITUCIÓN ECONÓMICA. Tenencia de Tierras: Versión Croniquera y Versión Etno-Histórica.Tipos de tierras y métodos de trabajo. Los principios económicos. Agricultura: El trabajo. Objetivos, características y división del trabajo. Sistemas de trabajo. Escasez de tierra y agua: Política de abonamiento y política hidráulica. Tecnología de la frontera agrícola: Andenes, camellones, mahamaes, cochas, canchas y melgas. Patrón de obligaciones. Instrumentos agrícolas. Los Productosalimenticios. Los excedentes de producción. La Ganadería, Caza y Pesca: Objetivos. Tipos. Alimentación. El Comercio: Objetivos. Característica principal: El trueque. Tipos de
Comercio. Sistema de pesas y medidas: Distancia, capacidad y peso. INSTITUCIÓN POLÍTICA. Fundamentos. La Diarquía: El Correinado. Sentido andino. Importancia. Los Funcionarios: Jerarquía Estructural y Funciones. INSTITUCIÓN TERRITORIAL.Los Suyos: Concepto. División. Autoridades. Organización Vial y caminera: Tipos de vías y caminos. Funcionarios. INSTITUCIÓN ADMINISTRATIVA. El Idioma: Multilingüismo y Lengua Oficial. El Ayllu: Concepto. Vínculos de parentesco, de gobierno y de trabajo. La Organización Numeral y Estadística: Los Quipus y los Funcionarios. INSTITUCIÓN EDUCATIVA. La Educación de la Clase Dominante Elitista:Gubernamental, Religiosa y Militar. El Yachaywasi. Los Sujetos de la Educación. El Currículo: Asignaturas y Duración. El Acllawasi. La Educación de la Clase Dominada: Educación popular por transmisión generacional. Sujetos de la Educación. INSTITUCIÓN RELIGIOSA. La Parafernalia Religiosa: Los Oficiantes. Tipos: Practicantes Permanentes y Ocasionales. Los Ritos: características y tipos.


TECNOLOGÍAS,ARTES Y CIENCIAS TAWANTINSUYANAS.
LAS ARTES EN EL TAWANTINSUYU. Arquitectura. Escultura. Alfarería. Textilería. LAS CIENCIAS EN EL TAWANTINSUYU. Astronomía y Astrología. Geografía. Medicina. Aritmética. Botánica. Zoología.
II
SEMANA
ANTECEDENTES E INVASIÒN ESPAÑOLA AL PERÙ INCA.
EUROPA Y ESPAÑA EN LOS SIGLOS XV Y XVI.
Situación Europea: Antecedentes. Los Reinos de Portugal e Inglaterra. SituaciónEspañola: Situación Militar. Economía y Sociedad. Expansión Europea de Ultramar: Los Viajes de Colón. División del Mundo entre España y Portugal.


ANTECEDENTES ESPAÑOLES EN EL PACÍFICO.
Nueva Andalucía y Castilla del Oro. Descubrimiento del Mar del Sur. Pedrarias. y Pascual de Andagoya.


LOS PRIMEROS VIAJES DE PIZARRO.
El Contrato de Panamá: Concepto. Los Socios de la Conquista. Análisis...