Historia

Planificación de enseñanza
La planificación es una de las herramientas fundamentales en el aspecto de la enseñanza, cabe mencionar que no existe un único modo de planificar, por lo tanto, es justo afirmar que la programación de la enseñanza no es una práctica neutral sino que se fundamenta tanto en principios teórico-prácticos como axiológicos. En otras palabras: cada una de estas modalidades,nos refiere a diferentes modelos didácticos.
Los métodos de enseñanza son un conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del estudiante hacia determinados objetivos.
El método es quien da sentido de unidad a todo los pasos de la enseñanza y del aprendizaje. Ahora bien el método constructivista tiene un enfoque que sostiene que el individuo, tanto en losaspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos; no es un simple producto del ambiente ni un solo resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemasque ya posee, con lo que ya construyó en su relación con el medio que la rodea.

aprendizaje por proyecto
El aprendizaje por proyecto se puede decir que es un modelo de instrucción con el cual los estudiantes pueden planificar y evaluar proyectos que se aplican en el mundo real.se recomienda realizar actividades de enseñanza de largo plazo.

aperdizaje por proyecto
  
el aprendizaje porproyecto permite comprender un ambito de aplicacion de las competencias permite a aprender a detectar problemas y efrentarlos...
en un enfoque de enseñanzas basado en proyecto construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes permitiendoles explorar sus areas de interes dentro del marco de un curriculo establecido
existe una gama amplia de aprendizaje al servicio comunitario basado enel trabajo

Aprendizaje por Proyectos
  
Es un conjunto de actividades que se ponen en acción para buscar y resolver la situación o problema propio del contexto profesional.

un procedimiento didáctico el cual busca formar competencias en los estudiantes a través de proyectos e implica ser ejecutadas y evaluar incluyendo otras asignaturas

las oportunidades de aprendizaje de colaboraciónpermitirá a los estudiantes compartir ideas entre ellos a servir la caja de referencia a las ideas de otros, les permitirán aumentar las habilidades de la comunicación del autoestima.

Consiste en estrategias de enseñanzas en un modelo en el que los estudiantes planean implementar y evaluar los proyectos.

Construyendo nuevas ideas y conceptos los estudiantes encuentran a los proyectosdivertidos y retadores mediante servicios a la comunidad.

es integrar en un todo la teoria y la practica en actividades sobre los interes del estudiante

Proyecto
El término proyecto proviene del latín proiectu y podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Un proyecto es una planificación queconsiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.[1] La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.[1] La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de unproyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.[2] Un proyecto consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se...