Historia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR







PROYECTO I











Primer Trayecto


| |horas |
|Trabajo Acompañado |1 |
|Trabajo Independiente |3 |
|Horas por semana |4|
|Total horas en el período |56 |







Material elaborado por:
Prof. Rosanna Chacín
Prof. Betsabé Rodríguez








Tabla de Contenidos

| |Pág. |
|Programa instruccional|3 |
|Introducción |5 |
|Unidad 1. Qué es un proyecto |6 |
|Definición|7 |
|Importancia de la elaboración de proyectos |7 |
|Tipos de proyecto |8 |
|Ciclo de un proyecto|10 |
|Elaboración de proyectos desde y con la comunidad |13 |
|Unidad 2. Proyecto participativo comunitario. Diagnóstico |14 |
|Definición|15 |
|Fase diagnóstica |15 |
|Qué es el diagnóstico participativo comunitario |16 ||Importancia del diagnóstico participativo |17 |
|Fases del diagnóstico participativo |18 |
|Técnicas o estrategias para abordar el diagnóstico participativo. |20|
|Unidad 3. Comunicación asertiva |22 |
|Habilidades sociales |23 |
|Comunicación verbal y no verbal|26 |
|Asertividad |28 |
|El entrenamiento asertivo |33 |
|Aplicación de dominios en los ambientes de inserción|36 |
|Bibliografía |41 |














INTRODUCCIÓN


Todo proceso de transformación social, requiere en primer término de la transformación de los individuos que la integran, como resultado de la autoreflexión crítica y la...