Historia




PROGRAMACIONES DE CIENCIAS SOCIALES
GEOGRAFÍA E HISTORIA

­­2012-2013

IES SAN SEBASTIÁN DE LA GOMERA



INDICE
PROGRAMACIONES:

1º ESO_____________________3
2º ESO_____________________47
3º ESO ____________________ 79
4º ESO_____________________104
2º PCE_____________________155
4º PDC_________________ ____167
Hª CONTEMPORÁNEA______190
Hª ESPAÑA________________ 208
GEOGRAFÍA______________223
HISTORIA DEL ARTE_______243

CONTENIDOS Y OBJETIVOS MÍNIMOS

1º ESO ____________________258
2º ESO ____________________261
3º ESO ____________________263
PCPI _____________________ 264
4º ESO ____________________266
PDC _____________________ 269
ESPAÑA __________________ 273
GEOGRAFÍA _____________ 275
ARTE ____________________ 278

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES _________283

PLAN LECTOR___________________________ 287

PLAN DE RECUPERACIÓN_________________287












CIENCIAS SOCIALES


GEOGRAFÍA E HISTORIA

1º ESO

PROGRAMACIÓN




I.E.S. SAN SEBASTIÁN DE LA GOMERA
1er Ciclo de la E.S.O.
AÑO ACADÉMICO: 2012-2013




































PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1


COMPETENCIAS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO

- Conocimiento e interacción con el mundo físico:- Distingue los puntos cardinales.
- Orienta un plano del aula.
- Resuelve problemas de horas manejando el mapa de husos horarios.
- Relaciona las fases de la Luna con los puntos cardinales.
- Relaciona los meridianos con la longitud, y los paralelos, con la latitud.
- Calcula coordenadas geográficas y distancias.
- Comprende una proyección cónica.
- Se orienta en el espacio utilizando elplano de un piso.

- Matemática:
- Selecciona los datos adecuados sobre las dimensiones de la Tierra para resolver un problema.

- Comunicación lingüística:
- Comprende las ideas principales de un texto.
- Produce textos coherentes y correctos.
- Define conceptos geográficos básicos.
- Describe una imagen con corrección sintáctica y léxica.

- Tratamiento de la información y competenciadigital:
- Interpreta una imagen de la Tierra.
- Obtiene información de una ilustración.
- Obtiene información del texto y las ilustraciones, y sabe utilizarla.
- Obtiene información geográfica a partir de imágenes.
- Relaciona correctamente conceptos y epígrafes.

- Aprender a aprender:
- Ordena de mayor a menor distintos cuerpos celestes.
- Interpreta correctamente la informaciónproporcionada por un dibujo del sistema solar.
- Calcula la situación del norte utilizando una brújula, un reloj y un palo.
- Comprende la utilidad de los mapas.
- Define conceptos.
- Completa con propiedad el mapa conceptual incompleto de la unidad.
- Completa un cuadro resumen sobre los movimientos de rotación y de traslación.


OBJETIVOS

1. Saber que la Tierra es el planeta de la vida, asícomo su forma, dimensiones y principales características.
2. Comprender el movimiento de rotación y sus principales consecuencias geográficas.
3. Comprender el movimiento de traslación y sus principales consecuencias geográficas.
4. Entender la importancia de los mapas y captar visualmente las extensiones de los territorios representados.
5. Desarrollar la curiosidad por conocer eluniverso.
6. Promover el desarrollo de destrezas básicas y de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Distingue las condiciones favorables que explican la vida en la Tierra, y reconoce su forma y dimensiones.
2.1. Define el movimiento de rotación y sus consecuencias.
2.2. Reconoce los puntos cardinales y aprende a orientarse de día yde noche.
3.1. Sabe qué es el movimiento de traslación y explica, también de forma gráfica, las estaciones.
4.1. Reconoce las características de los mapas y la red geográfica, e identifica las proyecciones y escalas utilizadas en la representación del espacio geográfico.
4.2. Analiza y resuelve ejemplos concretos relacionados con la escala y la localización geográfica en los mapas....