Historia

Cuestionario

1. ¿Han sido dotados por la naturaleza en su capacidad de ejecutar movimientos, desde los más posibles hasta los más dinámicos y precisos?
R=hombres y mujeres.
2. ¿Es producto de la activación e interacción de diferentes unidades motora?
R=la gama de movimientos humanos.
3. ¿Es el centro que organiza y regula todos estos movimientos voluntarios del cuerpo?
R=es el área motorade la corteza cerebral.
4. ¿Quienes actúan sincronizadamente para conseguir un funcionamiento eficaz y fluido con el mínimo de esfuerzo?
R=todos los sistemas que constituyen nuestro cuerpo.
5. ¿Capacidad neuromuscular que tiene el organismo para movilizar las diferentes masas musculares de manera seleccionada y ordenada?
R=coordinación.
6. ¿Son un buen ejemplo de la resultante del trabajode coordinación neuromotriz?
R=las ejecuciones de la gimnasia, la natación y los clavados.
7. ¿Es susceptible de mejorarse por medio de la actividad física?
R=cualidades físicas.
8. Menciona dos niveles de trabajo neuromuscular de la coordinación.
R= coordinación general o gruesa y coordinación especial o fina.
9. Esta coordinación se realiza en aquellos movimientos y acciones que requiereel concurso de todo el cuerpo.
R= coordinación general o gruesa.
10. Esta se efectúa en el momento en que se exige una precisión máxima de movimientos.
R= coordinación especial o fina.
11. ¿Factores determinantes de la coordinación?
R=correcto funcionamiento del sistema nervioso y del sistema muscular.
12. ¿Situaciones que influyen en una buena o mala coordinación?
R= grado de fatiga, latensión nerviosa, la edad, el nivel de aprendizaje, la intensidad del esfuerzo y la condición física.
13. ¿Métodos de entrenamiento?
R=método de demostracion-ejecucion y método del ejercicio- problema o de resolución de problemas.
 
14. Se refiere a realizar una copia repetición del modelo visual del movimiento
R=método de demostracion-ejecucion.
 15. Este método influye la estimulación de laimaginación.
R=método del ejercicio.
16. Menciona 3 ejemplos a considerar en el trabajo de coordinación
R= Intentar conocer tu cuerpo, no realizar acciones difíciles a máxima velocidad y trabajar con tranquilidad.
17. ¿Qué se recomienda realizar antes de iniciar los ejercicios de coordinación?
R= una fase de calentamiento.
18. ¿Qué se debe incluir en esta fase?
R= ejercicios de flexibilidady elasticidad.
19. ¿Cuáles son los puntos fundamentales de enseñanza en la práctica grupal?
R=La coordinación.
20. ¿Cuál es el lugar de entrenamiento?
R= en el Campo o gimnasio.
21. ¿Qué material se va a utilizar?
R= Pelotas, aros, conos, etc.
22. ¿Cuánto tiempo dura la sesión?
R= de 40 a 50 minutos.
23. ¿Cuál es el número de participantes?
R= de 10 a 20 alumnos.
24. ¿Cuál es lamotivación de la fase inicial?
R= una breve exposición de las tareas a realizar y metas a conseguir.
25. ¿Cuál es el objetivo de la fase inicial?
R= La puesta en acción y el calentamiento.
26. ¿Cuánto tiempo dura la fase inicial?
R= 10 minutos.
27. Menciona el objetivo de la fase secundaria.
R= Distracción y participación en equipo.
28. En la fase secundaria, ¿Cuáles son los juegos relacionadoscon el tema?
R= Relevos con aros, saltar, botar y pelota controlada.
29. ¿Cual es el objetivo de la fase final?
R= La recuperación cardiaca.
30- Menciona los métodos y medios a utilizar en la fase final.
R= Trote ligero y ejercicios de relajación



VALORES

Respeto: Se define como la base del sustento de la moral y la ética.
Responsabilidad: Es un valor de la persona quetiene en su conciencia, le permite reflexionar orientar, y valorar las consecuencias de sus actos.
Honestidad: Es una cualidad de calidad humana consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad de acuerdo con los valores de libertad y justicia.
Disciplina: Es la capacidad de enfocar los propios esfuerzos en conseguir un fin.
Trabajo: Es una de las actividades sociales y...