Historia
Páginas: 52 (12902 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2015
HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL Y DE ESPAÑA
INTRODUCCIÓN
TEMA 1: LA HISTORIA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA
1.1. ¿Qué es la Historia Económica?
La Historia Económica es la rama de la Economía que estudia los hechos y los acontecimientos económicos a escala individual o colectiva o empresarial. Pero por ella no sólo debe entenderse la narración de los hechos económicos, sino también la historia de loshombres y de las instituciones, además de los acontecimientos sociales, políticos y culturales.
En economía, los factores productivos o factores de producción son aquellos recursos, materiales o no, que al ser combinados en el proceso de producción añaden valor para la elaboración de bienes y servicios.
Los ciclos económicos o fluctuaciones cíclicas de la actividad económica pueden definirsecomo las oscilaciones de la expansión a la contracción de la economía, que ocurren entre crisis sucesivas.
Cada ciclo económico consta de cuatro fases:
Ascenso
Descenso
Recesión
Reactivación
Se conocen tres tipos de ciclos económicos generales:
Cortos, pequeños o de Kitchin, con una duración promedio de 40 meses. No necesariamente registran una crisis en el descenso.
Medios o de Juglar,con una duración promedio de 8 años y medio. Se distinguen por la presencia de auges y crisis cíclicas.
Largos, ondas largas o ciclos de Kondratieff, con un promedio de 54 años de duración.
La empresa es la institución que toma las decisiones sobre la utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste entransformar bienes intermedios (materias primas y productos semielaborados) en bienes finales, mediante el empleo de factores productivos (básicamente trabajo y capital). El empresario es la persona que aporta el capital y realiza al mismo tiempo las funciones propias de la dirección: planificar, organizar, dirigir y controlar.
1.2. Trayectoria disciplinar
Origen
La economía es una disciplinarelativamente joven, que no experimentó un desarrollo importante hasta la segunda mitad del Siglo XVIII. Hay cierta protohistoriografía económica que se remonta al siglo XVII, pero hasta mediados del Siglo XIX, principios del XX, no aparece una historiografía económica madura y de reconocida dignidad académica.
Habiéndose afianzado desde mediados del siglo XIX, la disciplina experimentó entre 1930– 1970 un desarrollo extraordinario, hasta el punto de que algunas de sus ramas evolucionaron de forma autónoma (libre).
La Ilustración o Siglo de las Luces fue un movimiento cultural dado durante el siglo XVIII en Europa, principalmente en Francia e Inglaterra. Tuvo consecuencias importantes en la historia.
Siglo XIX
La escuela clásica es una corriente en la que tienen un conjunto deideas que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol). Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial. Esta teoría se interesa por la estandarización y por el mejoramiento de la eficiencia laboral y las reglas prácticas.
La escuela histórica alemana es una corriente que hizo énfasis en los modos deorganización económica de las diversas naciones, por lo que se opone a la idea de que existen leyes económicas universales. Esta escuela vio necesario aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
El materialismo histórico es un marco que explica los cambios y desarrollos en la historia humana mediante factores prácticos, tecnológicos o materiales. La visión de Marx del materialismohistórico es que resalta el carácter dinámico de las relaciones sociales, de manera que, por ejemplo, el capitalismo es una etapa histórica y, por lo tanto, temporal en el desarrollo de la humanidad, y no es un sistema estático.
Siglo XX
La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásico...
INTRODUCCIÓN
TEMA 1: LA HISTORIA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA
1.1. ¿Qué es la Historia Económica?
La Historia Económica es la rama de la Economía que estudia los hechos y los acontecimientos económicos a escala individual o colectiva o empresarial. Pero por ella no sólo debe entenderse la narración de los hechos económicos, sino también la historia de loshombres y de las instituciones, además de los acontecimientos sociales, políticos y culturales.
En economía, los factores productivos o factores de producción son aquellos recursos, materiales o no, que al ser combinados en el proceso de producción añaden valor para la elaboración de bienes y servicios.
Los ciclos económicos o fluctuaciones cíclicas de la actividad económica pueden definirsecomo las oscilaciones de la expansión a la contracción de la economía, que ocurren entre crisis sucesivas.
Cada ciclo económico consta de cuatro fases:
Ascenso
Descenso
Recesión
Reactivación
Se conocen tres tipos de ciclos económicos generales:
Cortos, pequeños o de Kitchin, con una duración promedio de 40 meses. No necesariamente registran una crisis en el descenso.
Medios o de Juglar,con una duración promedio de 8 años y medio. Se distinguen por la presencia de auges y crisis cíclicas.
Largos, ondas largas o ciclos de Kondratieff, con un promedio de 54 años de duración.
La empresa es la institución que toma las decisiones sobre la utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste entransformar bienes intermedios (materias primas y productos semielaborados) en bienes finales, mediante el empleo de factores productivos (básicamente trabajo y capital). El empresario es la persona que aporta el capital y realiza al mismo tiempo las funciones propias de la dirección: planificar, organizar, dirigir y controlar.
1.2. Trayectoria disciplinar
Origen
La economía es una disciplinarelativamente joven, que no experimentó un desarrollo importante hasta la segunda mitad del Siglo XVIII. Hay cierta protohistoriografía económica que se remonta al siglo XVII, pero hasta mediados del Siglo XIX, principios del XX, no aparece una historiografía económica madura y de reconocida dignidad académica.
Habiéndose afianzado desde mediados del siglo XIX, la disciplina experimentó entre 1930– 1970 un desarrollo extraordinario, hasta el punto de que algunas de sus ramas evolucionaron de forma autónoma (libre).
La Ilustración o Siglo de las Luces fue un movimiento cultural dado durante el siglo XVIII en Europa, principalmente en Francia e Inglaterra. Tuvo consecuencias importantes en la historia.
Siglo XIX
La escuela clásica es una corriente en la que tienen un conjunto deideas que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol). Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial. Esta teoría se interesa por la estandarización y por el mejoramiento de la eficiencia laboral y las reglas prácticas.
La escuela histórica alemana es una corriente que hizo énfasis en los modos deorganización económica de las diversas naciones, por lo que se opone a la idea de que existen leyes económicas universales. Esta escuela vio necesario aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
El materialismo histórico es un marco que explica los cambios y desarrollos en la historia humana mediante factores prácticos, tecnológicos o materiales. La visión de Marx del materialismohistórico es que resalta el carácter dinámico de las relaciones sociales, de manera que, por ejemplo, el capitalismo es una etapa histórica y, por lo tanto, temporal en el desarrollo de la humanidad, y no es un sistema estático.
Siglo XX
La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los supuestos de enfoque neoclásico...
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