historia

LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS Y LA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.
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Durante la década de los
setenta
comenzó
un
proceso de masificación
de las universidades en el
país, es decir, cada vez
mas los sectoresantes
excluidos
de
la
universidad ingresaban a
las aulas, las cuales se
multiplicaban.



En 1929 surge la idea de construir una
ciudad
universitaria,
cuando
los
estudiantes de arquitecturapresentaron
los planos correspondientes; sin embargo
fue hasta 1945, e la presidencia de
Manuel Ávila Camacho, que se autoriza la
construcción de la Ciudad Universitaria
UNAM.



Uno de los movimientos clavede la
historia de la educación técnica fue
la creación del Instituto Politécnico
Nacional (IPN), durante el periodo
presidencial de Lázaro Cárdenas,
que desde entonces se convirtió en
un referentefundamental de la
educación tecnológica en el país.

LA CONSOLIDACIÓN DE UNA
EDUCACIÓN LAICA


La
laicidad
es
otra
particularidad que el articulo
3° platea para la educación en
nuestro país. Laconstitución
estableció un estado laico lo
que implicaba que las normas
y los criterios de acción del
estado y de todas sus
instancias no deberían estar
orientados por un credo
religioso o moralespecifico.

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La laicidad en una manera de salvaguardar
el derecho de todo ciudadano para decidir
en libertad sobre aspectos tan relevantes
como su confesión religiosa al tiempo que es
una forma de evitarque el estado adopte
una visión religiosa que, no obstante ser
mayoritaria, no debe ser obligatoria.

DEL NACIONALISMO A LAS
TENDENCIAS ARTÍSTICAS ACTUALES.


El muralismo fue la principalexpresión de lo que se
llamo arte de la revolución, el cual es monumental ya
l publico, ya que consistió en grandes pinturas que
tomaron como lienzos los muros y las bóvedas de
bibliotecas, escuelas,secretarias de estado, teatros y
hospitales.
En estas obras se plasmaron las
inconformidades e injusticia padecidas por el pueblo.

LOS REPRESENTANTES MÁXIMOS DEL
MURALISMO MEXICANO:
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José Clemente...