HISTORIA


Interpretación de diagramas




















Alumna: Andrea Castro Fiestas
Profesor: Lic. Elías Salinas Ramírez
Carrera: Ciencias de la Comunicación
Asignatura: Historia y lenguaje de medios
Curso: I Ciclo (2014/2015)
Universidad César Vallejo


Índice:
1. El diagrama de Lasswell. ………………………… PÁG.1

2. El diagrama de Shannon y Weaver……………… PÁG.2/3

3. El diagrama de Westley yMacLean …………….. PÁG.3/4

4. Diagrama de la comunicación masiva …………. PÁG.4

5. Diagrama de Katz y Lazarsfeld ………………….. PÁG. 4/5

6. Conclusión …………………………………………. PÁG.5


1. El diagrama de Lasswell:
Harold D. Lasswell escribe un artículo en el cual empezaba diciendo que un modo adecuado para describir un acto de comunicación consiste en responder a las preguntas siguientes:
¿Quién
Dice qué
Enqué canal
A quién
Con qué efecto?
Los elementos a los que se refiere esta afirmación y cada uno de los requisitos seria: el sujeto emisor, la información o mensaje, el medio, el sujeto receptor y los efectos. Si se cumplen estos requisitos se formaría este diagrama.


EMISOR MENSAJE MEDIO RECEPTOR EFECTO
El modelo mostrado es lineal considerando a la comunicación comouna transmisión de mensajes en el que interesa más los efectos que el significado y que al alterar algún elemento del proceso varia el efecto.
A diferencia del diagrama de Aristóteles se implementa el canal y los efectos; con el diagrama trabajado en clase se diferencia en los efectos, este por tanto sería un elemento nuevo que se incorpora por la comprensión o significado que asume elreceptor.







2. El diagrama de Shannon y Weaver .
Shannon y Weaver iniciaron una investigación para la publicación de un trabajo en el cual su propósito era utilizar con mayor eficiencia los canales de comunicación en cuanto a la cantidad de información y su medición respectiva. El grafico utilizado ha sido aplicado por lingüistas y los estudiosos de conducta y es importante para el estudio de lacomunicación humana.
El modelo utilizado por ellos indica que la comunicación es un proceso lineal de una sola dirección utilizando cinco funciones y un factor disfuncional que es el ruido, agregando también en comparación al modelo de Aristóteles el transmisor en cual emite el mensaje original y el receptor que capta el mensaje a la vez que lo hace llagar al destinatario.Mensaje Señal señal
Recibida






Empezamos el diagrama con la fuente de información que emite un mensaje o cierta información que recibirá seguidamente el transmisor. El transmisor convierte este mensaje en un señal que llega al receptor a través de la señal recibida y el canal. Finalmente estemensaje llega a su destino.
En la casilla de en medio hay una flecha que india la interferencia que podría haber entre que el mensaje es transmitido y es recibido ya que hubo algún ruido o perturbación que altera el mensaje a la hora de llegar a su destino y reciba otro tipo de significado. Se le llama ruido aquella cosa o conjunto de cosas que separa el transmisor y el receptor.
Este problema escotidiano al momento de establecer una conversación y en diferentes casos por eso los científicos han separado en tres niveles los problemas de la comunicación.
Nivel A: Problemas técnicos - nivel de exactitud al transmitir los símbolos de comunicación. ej: exactitud, fidelidad etc.

Nivel B: Problemas semánticos. – Nivel de precisión en el que se transmiten los símbolos el significadodeseado. Ej: significado que se le da a las palabras.
Nivel C: Problemas de efectividad – Nivel de efectividad que tiene el significado recibido que afecta a la conducta del destinatario. Ej. Anuncio publicitario
3. El diagrama de Westley y MacLean

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