Historia

Pensamiento político y educación de América latina visto desde la filosofía antropológica.
En el mundo han existido diferentes ideales del hombre y de la educación en la historia de la humanidadcada uno de ellos ha reflejado una particular peculiaridad histórica cultural, social y antropológica, es por ello que podemos decir que la antropología filosófica y la filosofía de la educación sonsencillamente reflexiones sobre el hombre, las cuales juntas constituyen la filosofía misma, reflexionando sobre algo típicamente humano en un determinado periodo histórico. Durante muchos años loshombres fueron evolucionando en sus manera de pensar casi por ensayo y error hasta que en el siglo (XVI-XVII) donde se da el paso definitivo hacia el nuevo episteme, donde se produce los nuevos saberesque, en definitiva, va a desencantar al mundo, es así como el pensamientos en estos siglos corroe las bases de la antigua religión y construye las de la nueva fe, hasta llegar a la postmodernidadrelacionada con el racionalismo pragmático el cual baña el paradigma valorativo desde donde se interpreta la realidad y la relaciones interpersonales, lo más fuerte del pragmatismo consiste en el poderde su lógica interna, de allí la máxima: “lo que sirve tiene valor, lo que no sirve no tiene valor” que en pocas palabras es algo realmente lógico, estas relaciones interpersonales marcadas pordiferentes evoluciones el conocimiento general se concibe ya como superioridad antes otros. Aunque el pragmatismo domina más allá del discurso sigue siendo necesaria la filosofía en el pensum universitario.El problema llega en la poca valoración de la filosofía, ya que en su principio gnoseológico de consecuencias antropológicas, dimensión del hacer pero que realmente no existe la dimensión del hacer yaque el hombre solo y exclusivamente ES. Pero no por esto se puede afirmar que la filosofía no sirve ya que la filosofía, nos conduce inexorablemente a la cotidianidad como descentramiento. El...