Historia

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “revolución mexicana”
JUSTIFICACIÓN: la educación histórica en el preescolar es de gran importancia, aunque en ocasiones se piensa que es un nivel en el que noresulta necesaria, es importante ya que el niño va desarrollando un pensamiento crítico, analítico, reflexivo, etc., así mismo podrá ir desarrollando una identidad en el niño al ir introduciéndolo entemas de su contexto social y familiar, es por eso que esta situación está planteada con el fin de crear en el niño una serie de cuestionamientos retadores acerca de un acontecimiento tan importantecomo lo fue la revolución mexicana.
PRÓPOSITO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Qué el niño identifique los acontecimientos y actores principales de la revolución.
CAMPO FORMATIVO
Exploración yconocimiento del mundo
ASPECTO

Cultura y vida social
COMPETENCIA:

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras, y muestra respeto a la diversidad
Enfoque:
Analítico yreflexivo
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Pase de lista(5 minutos)
Escribir la fecha
Actividades para empezar bien el día (10 minutos)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Lectura de libros ( 15-20 minutos)

SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1:
ACTIVIDADES PARA EMPEZARBIEN EL DÍA: Escuchamos la lectura de…
La educadora lee en voz alta a los niños un relato, una leyenda, un poema, una fábula o un libro de la biblioteca del salón.
Crear un ambiente propicio en el queel niño con atención, la lectura se realizara con gusto (pero sin perder la naturalidad) y con una entonación de acuerdo al texto que se esté leyendo. Con esto se pretende lograr que el niño logrerecrear los sucesos que ocurren en el texto leído
Inicio:
Se iniciará la actividad haciendo las preguntas de diagnóstico para saber qué es lo que el niño sabe acerca de la revolución ¿Qué es la...