Historia

Páginas: 2 (379 palabras) Publicado: 24 de febrero de 2013
Diferentes literaturas
La griega y la romana, son las literaturas antiguas más importantes, y constituyen el origen próximo de las literaturas europeas. Frente a la riqueza de imágenes, elestilo exuberante, simbólico y místico del Oriente, se alzan los estilos clásicos, sobrios, razonados, equilibrados y medidos de la cultura griega. La palabra escrita ha sido una compañera inseparabledel hombre civilizado. Desde que el ser humano existe ha sentido la necesidad de comunicarse, de expresar sus emociones, pasiones y pensamientos, cosa que ha hecho por medio de un don que lo diferenciadel resto de los seres vivos: el don de la palabra. Primero, fue de boca en boca, después en manuscritos difundidos entre los privilegiados, y luego apareció la imprenta, permitiendo que se difundierapor todo el mundo el arte que utiliza el lenguaje y la imaginación como materia prima. Son muchas las civilizaciones que a lo largo de la historia de la humanidad nos han legado miles de escritos;revisaremos a continuación algunas manifestaciones literarias que éstas nos heredaron. La literatura griega está toda ella, en principio, vinculada a las leyendas y a la mitología. De este tesorolegendario y mitológico sacan los griegos temas variadísimos. Esta mezcla entre los humanos y las divinidades se presta a una riquísima temática. I. La Epopeya Griega1. La Ilíada: Historia y argumento. Esun largo poema que viene a simbolizar el esfuerzo de los griegos por extenderse en Asia, buscando beneficios comerciales y expansión para sus gentes activas que vivían en un país pobre. El poema estáen 15,693 versos, tiene 24 cantos. Canta las hazañas de los Aqueos atacando a Ilión (Troya) durante diez años. Los dioses y semidioses, como Aquiles, intervienen en los vaivenes de la largaestancia. Las primeras manifestaciones de la literatura latina proceden del siglo III a.C. Después fue evolucionando y transformándose, a través de distintos géneros y formas. La desintegración del Imperio...
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