Historia

Bloque 3. “La danza y yo: territorio

 Utilización de la respiración (1) en la realización de movimientos en los espacios parcial y total. Expresión  Elaboración de secuencias de movimientosexpresivos (2), combinando planos, niveles, direcciones y trayectorias (rectas, curvas, quebradas) en los espacios parcial y total. (3) Expresión  Realización de secuencias de movimientos expresivos condiferentes tipos de música en las que los alumnos experimenten: (4) Expresión  Diferentes velocidades.  Duración de las acciones corporales. (5)  Pausas.  Acentos.  Caracterización y comparaciónde bailes populares actuales que sean de interés para los adolescentes de nuestro país y del mundo. (6) Apreciación Ritmos sugeridos:  Ritmos afrolatinos o caribeños: rumba, salsa, merengue, reggae,samba, soca, cumbia, guaracha.  Bailes finos de salón: tango, danzón, paso doble, vals, polka, mazurca.  Bailes populares: rock and roll, cha-cha-chá, mambo.  Bailes populares actuales: grupero,quebradita, break dance y hiphop, rock, pop, electrónico, dark. Aspectos a considerar:  ¿Quiénes bailan? (Sexo, edad, número de participantes o intérpretes y personajes.)  ¿Qué se baila?(Características generales del género o de los estilos.)  ¿Cómo se baila? (Movimientos característicos y partes del cuerpo que intervienen, utilización del espacio parcial y total.)  ¿Se baila en grupo o enpareja?, ¿qué relaciones se establecen entre los miembros?  ¿Dónde se baila? (Espacios de representación.)  ¿Qué otros elementos visuales y sonoros acompañan a la danza? (Vestuario, accesorios,escenografía, iluminación, instrumentos musicales o acompañamiento sonoro.) Identificación del valor y de la trascendencia de un baile popular actual en México, indagando: Contextualización  El contextosocial y cultural en que surgió.  Las influencias sociales y culturales que dieron pie a su origen.  Identificación de un baile popular actual practicado en el entorno sociocultural inmediato...