Historia
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
MATERIA: INTELIGENCIAS MULTIPLES Y SU DESARROLLO
Bibliografía:
* Inteligencias múltiples en el aula (guía práctica para educadores).Tomas Armstrong. Prologo de Howard Gardern. EditorialPaidos.
* Las inteligencias múltiples (como estimularlas y desarrollarlas c. Antues). Edit, Alfa omega.
* Teoría de las inteligencias múltiples. Howard Gardner.
Vamos a desarrollar las sieteinteligencias durante el modulo
Inteligencia: “es la facilidad con que se nos gravan las cosas y la gran habilidad de resolver problemas”.
El concepto de inteligencia es muy variado aun un conesto se llega a la resolución de problemas.
¿Qué es la inteligencia?
La palabra inteligencia tiene su origen en la unión de dos vocablos latinos:
“Inter”: entre y “eligere”: escoger.
El origenetimológico hace referencia a quien sabe escoger entre, para resolver un problema. En un sentido mas amplio significa la capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de lascosas eligiendo el mejor camino,
La inteligencia es la capacidad:
1.- Para resolver problemas cotidianos.
2.- Para generar nuevos problemas.
3.- Para crear productos o para ofrecer serviciosdentro del propio carácter cultural.
La inteligencia abarca cuatro pasos:
* La capacidad de entender
* La capacidad de asimilar
* La capacidad de elaborar información para utilizarla enforma adecuada.
LA INTELIGENCIA SE PUEDEN CLASIFICAR EN GRUPOS
1. La inteligencia psicológica: La capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación.
2. La inteligencia biológica: La capacidadde adaptación a nuevas situaciones.
EJERCICIO
¿Ustedes creen que la inteligencia aumenta y por qué?
En ocasiones por qué no siempre utilizamos la razón aun sabiendo que estamos haciendo mal lascosas.
En personas si aumenta porque en base a todas sus experiencias aprenden de las cosas.
Conexión sináptica: el cerebro manda choques eléctricos al cuerpo
Inteligencias múltiples
¿Puede...
Bibliografía:
* Inteligencias múltiples en el aula (guía práctica para educadores).Tomas Armstrong. Prologo de Howard Gardern. EditorialPaidos.
* Las inteligencias múltiples (como estimularlas y desarrollarlas c. Antues). Edit, Alfa omega.
* Teoría de las inteligencias múltiples. Howard Gardner.
Vamos a desarrollar las sieteinteligencias durante el modulo
Inteligencia: “es la facilidad con que se nos gravan las cosas y la gran habilidad de resolver problemas”.
El concepto de inteligencia es muy variado aun un conesto se llega a la resolución de problemas.
¿Qué es la inteligencia?
La palabra inteligencia tiene su origen en la unión de dos vocablos latinos:
“Inter”: entre y “eligere”: escoger.
El origenetimológico hace referencia a quien sabe escoger entre, para resolver un problema. En un sentido mas amplio significa la capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de lascosas eligiendo el mejor camino,
La inteligencia es la capacidad:
1.- Para resolver problemas cotidianos.
2.- Para generar nuevos problemas.
3.- Para crear productos o para ofrecer serviciosdentro del propio carácter cultural.
La inteligencia abarca cuatro pasos:
* La capacidad de entender
* La capacidad de asimilar
* La capacidad de elaborar información para utilizarla enforma adecuada.
LA INTELIGENCIA SE PUEDEN CLASIFICAR EN GRUPOS
1. La inteligencia psicológica: La capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación.
2. La inteligencia biológica: La capacidadde adaptación a nuevas situaciones.
EJERCICIO
¿Ustedes creen que la inteligencia aumenta y por qué?
En ocasiones por qué no siempre utilizamos la razón aun sabiendo que estamos haciendo mal lascosas.
En personas si aumenta porque en base a todas sus experiencias aprenden de las cosas.
Conexión sináptica: el cerebro manda choques eléctricos al cuerpo
Inteligencias múltiples
¿Puede...
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