Historia

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015
Gamiz de la Paz Dayra Itzel 2701772


Opinión sobre la obra: efectos, actuación, guion, contenido y proceso de enseñanza-aprendizaje.

“Cuando el electrón permanece en reposo”

En lo personal laobra “Cuando el electrón permanece en reposo” es como asistir a una clase de física, solo que manteniendo un enfoque más cómico y humorístico.
La obra en si te explica los conceptos básicos de lamateria…la obra en general respecto al guion es confusa, ya que la historia o más bien la trama de esta no tiene mucha lógica, por lo mismo hace que el la actuación sea más bien una interacción con elpúblico; yo pienso que deberían mejorar más la historia y meter los conceptos de física de una manera no tan obvia…
Se logra aprender fácilmente los conceptos que te dan acerca los electrones, las cargaspositivas y negativas, la electrificación de un cuerpo, ya que te lo explican de una manera fácil y concreta para entenderlo mejor.
Los actores hacen que la obra sea dinámica y no te aburras, si esque no te gusta esa clase de obras… su actuación es buena, ya que no se salen de su papel en ningún momento y hacen que la atención del público este directamente en la presentación de la misma.Incluyendo también los recursos electrónicos que utilizan para mayor entendimiento, mostrándote fotos y videos que son más prácticos para dar los distintos conceptos fundamentales de la obra.





Breveensayo de cómo las obras pueden ayudar a los procesos de aprendizaje (no más de una hoja).

Importancia del Teatro

Podemos encontrar obras teatrales para todas las edades, así como de todos los temas,desde aquellos que aún son considerados tabú en una sociedad específica, hasta los más sencillos para el entendimiento de las personas.
La importancia de las obras de teatro al igual que las artes engeneral es la de expresar y comunicar ideas y sentimientos de tal manera que sea entretenido, didáctico, crear una catarsis entre el espectador y el actor, es una comunión entre el mundo real y el...
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