Historia

A.N.E.P.
Consejo de Educación Técnico Profesional

A.N.E.P.
Consejo de Educación Técnico Profesional
(Universidad del Trabajo del Uruguay)

DESCRIPCIÓN
TIPO DE CURSO
PLAN:
ORIENTACIÓN:
SECTOR DE ESTUDIOS:
AÑO:
MÓDULO:
ÁREA DE ASIGNATURA:
ASIGNATURA:
ESPACIO CURRICULAR:

CICLO BÁSICO TECNOLÓGICO
2007
CICLO BÁSICO TECNOLÓGICO
CICLO BÁSICO TECNOLÓGICO
TERCERO
N/C
HISTORIA
HISTORIA
N/C

TOTAL DEHORAS/CURSO
DURACIÓN DEL CURSO:
DISTRIB. DE HS /SEMANALES:

FECHA DE PRESENTACIÓN:
FECHA DE APROBACIÓN:
RESOLUCIÓN CETP:

CÓDIGO
001
2007
125
01
3
N/C
364
1875
N/C

105
35
3

2.12.08
5.2.09 Exp 13/09
Res 52/09 Acta Nº 219

PROGRAMA PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ÁREA DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

Ciclo Básico Tecnológico – Plan 2007 – 3er. Año
Historia
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Consejo de Educación TécnicoProfesional

FUNDAMENTACIÓN
Se parte de una definición muy amplia de tecnología; que entendida tanto como
“resolución de problemas” o “satisfacción de necesidades” o “ciencia aplicada”, es
posible visualizarla no sólo en los procesos productivos, como generalmente suele
pensarse. También, en esta visión del concepto se admite el plural; es decir, que
partiendo de situaciones como las que se haaludido anteriormente alguna tecnología
se ha impuesto a otras posibles y así tiende a recordarse, generalmente como la única
manera de resolver las cosas, olvidando las otras.
Su fuerza, que proviene de mostrarse de manera “naturalizada” tiende a encubrir su
construcción socio-histórica y por lo tanto a ser vistas, incluso a través del tiempo,
como soluciones “dadas”, es decir, eternas einamovibles. Por ello, este Programa no
estaría dando una visión completa de las soluciones que esos grandes momentos
históricos han encontrado si no incursionara, además, por las formas de resistencia o
por las tecnologías alternativas que en esa misma época ha podido generar.
Se considera prioritario continuar incursionando en este año, como un eje transversal,
en algunos temas referidos al “mundo deltrabajo” y al análisis de las características
locales.
En esa línea, se promoverán reflexiones sobre aspectos éticos en el concepto de
“trabajo”, presentes en nuestra contemporaneidad; en consonancia con los objetivos
del área y la facilitación de procesos reflexivos identitarios de tipo personal, profesional
e institucional.
Este es uno de los cometidos más importante de este Programa que sedespliega
desde la Unidad I centrada en lo local a la VI y última que promueve reflexiones sobre
los tiempos recientes en nuestro país.
Por eso, el eje central del Programa será la Historia Nacional fuertemente
contextualizada de modo que el alumno adquiera nociones que le sean operativas para
su desempeño como ciudadano comprometido y participativo.

Ciclo Básico Tecnológico – Plan 2007 – 3er. AñoHistoria
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OBJETIVOS
El alumno será capaz de:
1- Manejar correctamente información sobre el mundo que lo rodea con énfasis en
los cambios tecnológicos y en el mundo del trabajo y relacionar esa información con
acontecimientos anteriores. En particular reconocer los aspectos sustanciales de la
historia mundial que contribuyeron a ladefinición del Uruguay como país.
2-

Apreciar, valorar y respetar la diversidad cultural y ambiental del mundo actual

3Realizar lecturas comprensivas y significativas de libros de texto, mapas, tablas
cronológicas, otros documentos, recursos escritos y visuales adecuados al nivel,
integrar estas capacidades con el uso de las nuevas tecnologías informáticas.
4Utilizar adecuadamente “Fuentes” escritas yorales y comprender la diferencia
entre un uso científico de los conceptos y el que proviene de la vida cotidiana
5Buscar y utilizar adecuadamente diversas Fuentes de información para
comprender los hechos sociales. Axial como, los conceptos básicos delineados para el
curso y provenientes de las Ciencias Sociales.
6- Producir textos escritos y discursos orales en forma lógica e inteligible...