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ESCUELAS TÉCNICAS RAGGIO – HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN 2º AÑO

“ESCUELAS TÉCNICAS RAGGIO”

Historia de la Civilización de 2º Año

CUADERNO DE CONTENIDOS
Y ACTIVIDADES

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

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ESCUELAS TÉCNICAS RAGGIO

ESCUELAS TÉCNICAS RAGGIO – HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN 2º AÑO

INTRODUCCIÓN

Conforme al trabajo que venimos realizando como docentes en las Escuelas
Técnicas Raggio yde acuerdo con la actualización de contenidos en las
asignaturas del Ciclo Básico de Estudios y siguiendo lo delineado el año anterior
con la realización de cuadernillos en el área de Sociales, consideramos mantener la
correlatividad en los cuadernillos para el próximo año 2015
Con el resultado satisfactorio por la aprobación de docentes del área, respecto al
trabajo con dicho material en elpresente año, continuamos la tarea.
Uno de los principales propósitos es el de unificar criterios facilitando así
planificaciones, bibliografía, y materiales de trabajo a la hora de interrelacionar
contenidos que faciliten el trabajo conjunto de docentes de distintas áreas y
especialidades.
Este material será una eficaz herramienta para los docentes que aportaran ideas e
interesantes métodos deenseñanza como audiovisuales, Internet y software
específicos y trabajo de campo en el ciclo lectivo.

PROF: SARAZA, VERONICA

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ESCUELAS TÉCNICAS RAGGIO – HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN 2º AÑO

Programa de Historia de la Civilización de 2º año
Objetivos
- Entender a la historia como una Ciencia que estudia las sociedades humanas pasadas ypresentes. Analizar las fuentes históricas para su comprensión.
- Identificar cambios y continuidades en los aspectos, políticos, económicos, sociales y
culturales en el pasaje del Medioevo a la modernidad.
- Relacionar los procesos de exploración geográfica y de expansión colonial con el
establecimiento de los Estados absolutistas, las transformaciones económicas y las
modificaciones en la sociedadestamental.
- Conocer distintas interpretaciones históricas y testimoniales sobre las conquistas y las
resistencias de las sociedades indígenas.
- Identificar y valorar diversas expresiones del mestizaje americano en lo político, lo
económico, lo social y lo cultural.
- Describir las grandes transformaciones científicas, tecnológicas, ideológicas, económicas,
sociales y políticas producidas desdefines del siglo XVII hasta principios del siglo XIX.

Contenidos:
Unidad I: Los estados europeos en la modernidad
Humanismo y renacimiento. El Estado: desde la Edad Media al renacimiento. Cambios políticos,
culturales, sociales, económicos y crisis religiosas en Europa.
Expansión oceánica europea. La hegemonía de la monarquía española. La reforma protestante y
su expansión. La contrarreforma.
Laeconomía urbana y sus vínculos con la economía rural. La sociedad aristocrática y burguesa.
Unidad II: Los estados imperiales en América
El estado azteca o el estado inca. Organización de las formas de gobierno, de la sociedad y de la
economía. Expansión territorial. Manifestaciones culturales y religiosas. Grupos indígenas del
actual territorio argentino. Guaraníes y diaguitas.
La influencia incaicaen el territorio argentino.
Unidad III: Relaciones e interacciones entre Europa y América
La llegada de los españoles a América. La conquista de México y Perú. La conquista en el Río
de la Plata. Fundación de Buenos Aires y el gobierno de las ciudades: los cabildos. Las
resistencias de los indígenas. Las expediciones de los portugueses, ingleses, franceses y
holandeses.
Distintas perspectivas dela conquista de América. El sistema colonial en la organización
política, económica y social. Mestizaje social, político, económico y cultural en América. El
papel de la iglesia en América.

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Unidad IV: El absolutismo.
La centralización monárquica. El origen divino de la...