historiaa
Páginas: 6 (1284 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
Las percepciones de la desigualdad en Chile
Nombres: Joaquín Vergara
Arlette Mercado
Curso: III medio A-B
Este artículo presenta resultados y reflexiones del estudio realizado por los autores en un proyecto conjunto del departamento de sicología de la universidad de chile, del que ambos son profesores,con la unidad de estudios prospectivos de mideplan entre 1999 y 2000.
1. ¿QUÉ PIENSAN LOS CHILENOS DE LA IGUALDAD Y LA DESIGUALDAD?
Los principales resultados de la investigación pueden sintetizarse como sigue.
1.1 La desigualdad es un fenómeno que erosiona el principal valor de la sociedad chilena, que es la solidaridad.
Según el estudio cuantitativo, la desigualdad es un mal queafecta a toda la sociedad (63%), que tendera a existir siempre, pero no como algo natural sino por causas humanas y de la sociedad, siendo su efecto principal la destrucción de la solidaridad(“es antisolidaria”, 65%).
La desigualdad es vista también como un riesgo para la democracia (56%), en un país al que solo un 16% definiría como muy democrático y más de tres cuartas partes definirían comoalgo, poco o nada democrático.
La visión general del país refuerza una idea de una sociedad que, en sus estructuras y valores, consagra y favorece la desigualdad. Así, el clasismo y el individualismo definen las principales características de Chile: “muy clasista”, 56% lo considera “muy individualista”, 47% considera que Chile es “muy solidario”, solamente una quinta parte considera que es un país“muy tolerante” y 16% considera que es “muy democrático”.
1.2 Las desigualdades se dan en todos los campos y se expresan en el cracker clasista del país, siendo sus dimensiones principales la socioeconómica, la educacional y la ciudadanía o cívica.
Según el estudio cuantitativo. Lo primero que se viene a la mente al hablar de desigualdad es la diferencia de acceso a la justicia, salud yeducación (33%) y la diferencia de ingresos (31%).
Las mayores desigualdades se encuentran en el plano ciudadano sociopolítico (“personas con poder y sin poder”, 87%), lo que ve reforzado en el estudio cualitativo, y en el plano socio educacional (“los que tienen titulo y los que no lo tienen”, 80%).
Las peores desigualdades son las de ingreso (34%), educación (30%), ante la justicia (25%), ylas oportunidades, “pitutos”, condiciones de trabajo, étnicas, ante la ley (entre 17 y 18% cada una).
1.3 La desigualdad es un fenómeno estructural, pero se trata de una “fatalidad social” y no de “origen natural” ni de responsabilidad individual: su origen esta en las estructuras socio económicas y culturales de la sociedad.
Entre los factores causales de las diversas desigualdades, ladesigualdad educacional (39%) y la de ingresos (32%) son de lejos los principales.
Respecto de las causas de la desigualdad, es posible distinguir cuatro discursos: uno que hace ver el origen de las desigualdades en el modelo de desarrollo económico y en la lógica prevaleciente del mercado, que genera individualismo y desigualdad de oportunidades, lo que es activado por los medios de comunicación.El segundo busca una explicación histórica, social y política, haciendo ver toda la historia de Chile como una de conquista, jerarquización, dominación, exclusión y eliminación del otro. El tercero hace ver el origen de las desigualdades en los factores propiamente de estructura social: el origen familias, el color o apariencia, la clase, el estatus, el apellido. El cuarto enfatiza los aspectospropiamente culturales: la identidad, el nivel educacional y de información, la intolerancia y la falta de una ética que valorice a la igualdad y las diferencias culturales.
1.3 Los diversos actores sociales, principalmente el estado y los empresarios, tiene responsabilidad frente a la desigualdad.
El estudio cualitativo establece responsabilidades específicas para estos actores, pero...
Las percepciones de la desigualdad en Chile
Nombres: Joaquín Vergara
Arlette Mercado
Curso: III medio A-B
Este artículo presenta resultados y reflexiones del estudio realizado por los autores en un proyecto conjunto del departamento de sicología de la universidad de chile, del que ambos son profesores,con la unidad de estudios prospectivos de mideplan entre 1999 y 2000.
1. ¿QUÉ PIENSAN LOS CHILENOS DE LA IGUALDAD Y LA DESIGUALDAD?
Los principales resultados de la investigación pueden sintetizarse como sigue.
1.1 La desigualdad es un fenómeno que erosiona el principal valor de la sociedad chilena, que es la solidaridad.
Según el estudio cuantitativo, la desigualdad es un mal queafecta a toda la sociedad (63%), que tendera a existir siempre, pero no como algo natural sino por causas humanas y de la sociedad, siendo su efecto principal la destrucción de la solidaridad(“es antisolidaria”, 65%).
La desigualdad es vista también como un riesgo para la democracia (56%), en un país al que solo un 16% definiría como muy democrático y más de tres cuartas partes definirían comoalgo, poco o nada democrático.
La visión general del país refuerza una idea de una sociedad que, en sus estructuras y valores, consagra y favorece la desigualdad. Así, el clasismo y el individualismo definen las principales características de Chile: “muy clasista”, 56% lo considera “muy individualista”, 47% considera que Chile es “muy solidario”, solamente una quinta parte considera que es un país“muy tolerante” y 16% considera que es “muy democrático”.
1.2 Las desigualdades se dan en todos los campos y se expresan en el cracker clasista del país, siendo sus dimensiones principales la socioeconómica, la educacional y la ciudadanía o cívica.
Según el estudio cuantitativo. Lo primero que se viene a la mente al hablar de desigualdad es la diferencia de acceso a la justicia, salud yeducación (33%) y la diferencia de ingresos (31%).
Las mayores desigualdades se encuentran en el plano ciudadano sociopolítico (“personas con poder y sin poder”, 87%), lo que ve reforzado en el estudio cualitativo, y en el plano socio educacional (“los que tienen titulo y los que no lo tienen”, 80%).
Las peores desigualdades son las de ingreso (34%), educación (30%), ante la justicia (25%), ylas oportunidades, “pitutos”, condiciones de trabajo, étnicas, ante la ley (entre 17 y 18% cada una).
1.3 La desigualdad es un fenómeno estructural, pero se trata de una “fatalidad social” y no de “origen natural” ni de responsabilidad individual: su origen esta en las estructuras socio económicas y culturales de la sociedad.
Entre los factores causales de las diversas desigualdades, ladesigualdad educacional (39%) y la de ingresos (32%) son de lejos los principales.
Respecto de las causas de la desigualdad, es posible distinguir cuatro discursos: uno que hace ver el origen de las desigualdades en el modelo de desarrollo económico y en la lógica prevaleciente del mercado, que genera individualismo y desigualdad de oportunidades, lo que es activado por los medios de comunicación.El segundo busca una explicación histórica, social y política, haciendo ver toda la historia de Chile como una de conquista, jerarquización, dominación, exclusión y eliminación del otro. El tercero hace ver el origen de las desigualdades en los factores propiamente de estructura social: el origen familias, el color o apariencia, la clase, el estatus, el apellido. El cuarto enfatiza los aspectospropiamente culturales: la identidad, el nivel educacional y de información, la intolerancia y la falta de una ética que valorice a la igualdad y las diferencias culturales.
1.3 Los diversos actores sociales, principalmente el estado y los empresarios, tiene responsabilidad frente a la desigualdad.
El estudio cualitativo establece responsabilidades específicas para estos actores, pero...
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