Historiador de la Segunda Guerra Mundial


Actividades del Curso
Propedéutico de Matematicas









Nombre: Pablo Hernán Lugo Garay
Grupo: 034
N.L: 21
Matricula: 1740327Actividad 1
Integrados en equipo respondan lo siguiente.
1. Menciona varios ejemplos de números racionales
R=
*2.5 = 25/ 10 = 10/4 = 5/2
*8/5 = 1.6
*3=3/1
*15/5=3
2. Por qué en la definición denumero racional, el denominador b es diferente a cero?
R= Porque cero no es un número real
3. ¿Un numero entero cualquiera es a su vez un numero racional?
R= Si, todos tienen denominador de cero.4. ¿Un numero racional cualquiera es a su vez un numero entero?
R= No, ya que es fracción y no se podrá completar algún entero
5. ¿Los números decimales finitos, por ejemplo 0.5, 3.25, 6.347, seránnúmeros racionales, es decir se podrán expresar como el cociente de dos enteros (como una fracción)?
R= Si, ya que convirtiéndolos a fracción resultaría 1/5, 3 ¼, 6 347/1000.
6. ¿Los númerosdecimales infinitos periódicos, por ejemplo 0.333…, 4.252525…, 9.728728728…, serán números racionales, es decir se podrán expresar como el cociente de dos enteros (como una fracción)?
R= Si, 0.333 = 1/34.25 = 9.728=

Actividad 2
1. ¿Qué es el Diagrama de Venn?
Esencialmente, se conoce al diagrama de Venn como una forma de mostrar de manera gráfica, unaagrupación de elementos según los conjuntos, siendo representado cada conjunto con una circunferencia. Esta clase de gráficos se emplean en la Teoría de Conjuntos, dentro de las matemáticas modernas y nosexplica el funcionamiento de un conjunto de elementos al realizar alguna operación con ellos.


2. Representa mediante un Diagrama de Venn al conjunto de números reales y a los subconjuntos denúmeros que están contenidos en el (números irracionales, racionales, enteros y naturales) e identifícales con su signo correspondiente

3. De los números enlistados, identifica los que pertenecen a...