HISTORIAESPAÑA


HISTORIA DE ESPAÑA

2º BACHILLER

CURSO 2012 / 2013


Francisco de GOYA (1814): La carga de los Mamelucos, Madrid, Museo del Prado

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Las pruebas escritas tipo Selectividad consistirán en lo siguiente, valorado de la forma que se indica:
Se presentará UNA opción en la los contenidos a resolver serán:
Dos documentos, uno de los cuales será untexto histórico o historiográfico.
La prueba tendrá un enunciado claro que se puede corresponder con un epígrafe de los temas que figuran en las presentes orientaciones o se puede optar por apartados más específicos de cada tema.

Opción A - SIGLO XIX
I. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
1.- La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal. La Constitución de 1812.
II.CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL
2.- Revolución Liberal en el reinado de Isabel II.
3.- Proceso de desamortización y cambios agrarios.
4.- El Sexenio Revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores.
5.- El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento del sistema canovista.
6. Guerra colonial y crisis de 1898.

Opción B - SIGLO XX
III. CRISIS DEL ESTADO LIBERAL7.- La Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930).
8.- La Segunda República.
9.- Sublevación militar y Guerra Civil (1936-1939).
IV. LA DICTADURA FRANQUISTA Y LA ESPAÑA ACTUAL
10.- La creación del estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales.
11.- El proceso de transición a la democracia y la Constitución de 1978.
12.- Los gobiernos democráticos (1979-2000).

Los criteriosespecíficos de corrección de las pruebas finales de cada evaluación y del examen final serán los siguientes:
1.- CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN DEL TEMA (De 0 a 7 puntos)
Se valorará:
La localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos relevantes de la Historia de España, identificando sus componentes económicos, sociales, políticos y culturales (hasta2,5 puntos).
La identificación y comprensión de los elementos de causalidad que se dan en los procesos de evolución y cambios relevantes de la Historia de España y para la configuración de la realidad española actual (hasta 2,5 puntos).
La exposición correcta y ordenada, y la claridad de la exposición (hasta 1 punto), correcta presentación (letra legible y clara, márgenes, ausencia de tachones,etc.)
El empleo apropiado de terminología y vocabulario históricos (hasta 1 punto).
2.- ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS (De 0 a 1,5 por cada uno) Se valorará:
Análisis y comprensión de la información contenida en los documentos. (Hasta 1 punto por documento).
La capacidad de establecer la relación y/o integración con el tema. (Hasta 0,5 puntos por documento).

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DELTEMA
No se trata de exponer el tema de memoria, ni de hacer un comentario de texto a los documentos. Es necesario huir de la esquematización y del parafraseo, aunque tiene de las dos cosas anteriores. Se trata de hacer una exposición del tema, ayudándote de los documentos que te dan (hay que hacer más de cinco citas), dándole especial importancia a las relaciones con otros temas, a lascaracterísticas evolutivas de la historia de España, a las causas y las consecuencias, utilizar un lenguaje histórico apropiado, describir los procesos y los actores históricos, etc. Podemos dividirla en tres partes, pero antes es necesario hacer las tareas previas. Estas consisten en dominar el tema, analizar los documentos y hacer un esquema previo.

Introducción
Se recomienda empezar con una frase quecaracterice el tema, con la  idea más importante de él. Hay que presentar la composición citando el título y los documentos que vamos a utilizar. Hay que hacer constar el tipo de documento, la naturaleza (privada o pública) y si tiene carácter documental (si coincide con la época) o historiográfico (si es realizado por un historiador). Luego pasamos al contexto histórico. Se trata de en menos de...