Historias de aprendizaje

historias de aprendizaje
Un "aprendizaje de la historia" es un enfoque único para Ayudar A UNA organización a aprender de la experiencia y las Consecuencias de su propio aprendizaje y las Iniciativas de Cambio. Un "aprendizaje de la historia" es un enfoque único para ayudar a una organización a aprender de la experiencia y las consecuencias de su propio aprendizaje y las iniciativas de cambio.Todos los Esfuerzos por Transformar las Organizaciones tarde o temprano contra el reto de Demostrar su valor. Todos los esfuerzos por transformar las organizaciones tarde o temprano contra el reto de demostrar su valor. Sin embargo, tradicional "evaluación" enfoques, Reaccionando un cotidianas las Presiones, Fácilmente Puede socavar El Esfuerzo de aprendizaje original. Sin embargo, tradicional"evaluación" enfoques, reaccionando a las presiones cotidianas, puede fácilmente socavar el esfuerzo de aprendizaje original. Como la gente toma conciencia de ser juzgado y medido, que Tratan de satisfacer los Criterios de evaluación en lugar de Mejorar sus capacidades. Como la gente toma conciencia de ser juzgado y medido, que tratan de satisfacer los criterios de evaluación en lugar de mejorar suscapacidades. La motivación intrínseca que Impulsa el aprendizaje es entonces reemplazada por el deseo de buscar el éxito. La motivación intrínseca que impulsa el aprendizaje es entonces reemplazada por el deseo de buscar el éxito. Sin embargo, la evaluación es fundamental para el aprendizaje como Un proceso de retroalimentación que Proporciona orientación y apoyo. Sin embargo, la evaluación esfundamental para el aprendizaje como un proceso de retroalimentación que proporciona orientación y apoyo. Historias de aprendizaje Fueron inventados respuesta en este dilema. Historias de aprendizaje fueron inventados en respuesta a este dilema.
Historias de aprendizaje son una nueva forma de evaluación de la organización. Historias de aprendizaje son una nueva forma de evaluación de laorganización. En un sentido, la historia de aprendizaje es un documento, que varian en longitud desde 25 hasta 100 páginas, que describe un crítico de cambio o Esfuerzo de aprendizaje que toda la compañía Pueda aprender. En un sentido, la historia de aprendizaje es un documento, que varían en longitud desde 25 hasta 100 páginas, que describe un crítico de cambio o esfuerzo de aprendizaje que toda lacompañía pueda aprender. En la columna de la derecha, Los Acontecimientos importantes se describen las personas que tomaron parte en ellos. En la columna de la derecha, los acontecimientos importantes se describen las personas que tomaron parte en ellos. Gerentes, trabajadores de la línea de fábrica, secretarias, y los proveedores, por su parte contar de la historia. Gerentes, trabajadores de la línea defábrica, secretarias, y los proveedores, contar su parte de la historia. Cada persona que se cita directamente, y se identificaron sólo por el título. Cada persona que se cita directamente, y se identificaron sólo por el título. Las palabras se entretejen en una historia emocionalmente rico, coherente, que recuerda a Algunas personas de las Cuentas de Studs Terkel de vida y la sociedadestadounidense. Las palabras se entretejen en una historia emocionalmente rico, coherente, que recuerda a algunas personas de las cuentas de Studs Terkel de vida y la sociedad estadounidense.
Una historia de aprendizaje es un documento que una organización Ayuda a escuchar lo que "se está Tratando de decir sí" sobre su propio aprendizaje y los Esfuerzos de cambio. Una historia de aprendizaje es undocumento que ayuda a una organización escuchar lo que "se está tratando de decir sí" sobre su propio aprendizaje y los esfuerzos de cambio. Contenidos de los documentos Provienen de las entrevistas con personas que iniciaron, implementado y participado en los Esfuerzos de aprendizaje. Contenidos de los documentos provienen de entrevistas con las personas que iniciaron, implementado y participado en...