Historiasocialdechile

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología

Programa
HISTORIA SOCIAL DE CHILE
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Psicología
Profesor o equipo:
Pablo Artaza Barrios
Daniel Fauré Polloni
Ciclo al que pertenece:
Básico
Semestre:
1°
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Obligatorio
Pre - requisitos:
No tiene
Año2012
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
La historia contemporánea de Chile, desde la perspectiva de la historia social, está
signada por múltiples y profundas transformaciones. Respecto de su etapa inicial, se
registraron dos grandes transiciones que en conjunto moldearon el comportamiento
histórico de los diversos actores sociales: A) La penetración del capitalismo en lasociedad tradicional quebró los lineamientos que había adoptado la sociedad popular y
determinó su crisis, marcando a su vez el inicio de la peonización y la proletarización
industrial, y B) La transición socio-política estableció la adopción de patrones políticos
republicanos con una orientación marcadamente oligárquica, que contemplaba la
exclusión de los sectores populares del proceso deconstrucción de Estado. A partir de
estas experiencias, el mundo popular desplegó diversas estrategias y mecanismos de
resistencia, enfrentamiento o colaboración, los que –con resultados dispares—
influyeron, condicionaron o moldearon el comportamiento económico y político de los
demás actores sociales y del mismo estado. Por ello, este curso se plantea sobre la base
de la revisión y discusión de losprincipales procesos que se desplegaron durante el
período y de la forma en que ello derivó e influyó en subsecuentes transformaciones
económicas, políticas y sociales.
III.- Objetivos de la actividad curricular
a) Debatir en torno al papel y función la historia en la sociedad contemporánea,
destacando los planteamientos de la historia social.
b) Comprender las principales transformaciones de lasociedad chilena a lo largo
de los siglos XIX y XX, desde la perspectiva de los propios actores sociales.
c) Analizar el rol de los diversos actores sociales en la construcción de los
principales procesos económicos y políticos de la historia contemporánea de
Chile.
d) Discutir en perspectiva histórica las características fundamentales de la sociedad
actual.
VI.- Temáticas o contenidos de laactividad curricular
MÓDULOS TEÓRICOS:
1.- La historia contemporánea de Chile: Pautas generales.
a.- La historia de Chile contemporáneo y la nueva historia social.
b.- El largo camino hacia la implantación del capitalismo en Chile, sus características,
particularidades y transformaciones seculares.
c.- La construcción de estado en Chile, siglos XIX y XX.
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2.- Trayectoria histórica del movimientopopular
a.- Crisis del Empresariado popular.
b.- Gestación y desarrollo del movimiento popular.
c.- Desarrollo de la cuestión social.
d.- Líneas de desarrollo de la politización popular.
e.- Movimiento popular e industrialización y desindustrialización.
3- Estado, Mercado y sociedad civil en el Siglo XX
a.- El Estado nacional desarrollista y la conformación de una sociedad de masas.
b.- Proyectosglobales y nuevos actores sociales: el movimiento de pobladores
c.- Autoritarismo, neoliberalismo y reconstrucción del “tejido social popular”
d.- Nuevos movimientos sociales: del poder popular al poder socio cultural.
MÓDULOS PRÁCTICOS: Taller de Investigación
a.- Elaboración de Proyectos de investigación Social (Definiciones de tema, problema
de investigación, hipótesis y categorías conceptuales)
b.Búsqueda y uso de fuentes primarias y secundarias
c. Metodologías de Investigación Social (del trabajo de archivo a las metodologías de
historia local, oral y de trabajos a partir de la memoria social)
VII.- Metodología de la actividad curricular
Basado en una metodología dialógica, el profesor presentará en clases los problemas
centrales planteados en los contenidos y, gracias a la información y...