Historietas En Secuencia

LAS HISTORIETAS EN SECUENCIA.
Mostrare ilustraciones las cuales las acomodare sin orden para que mis compañeros puedan organizarlas, de acuerdo como sucedieron los hechos para llegar a un objetivoespecífico
Ejercicio: la obtención de la leche y el proceso para que llegue a la casa del niño.
Pasó uno: contare como es que llega la leche hasta nuestra mesa sin mostrar imágenes.
Pasó dos:contare la misma historieta pero ahora mostrando las laminasen el pizarrón en orden para que observen su cronología
Pasó tres: quitare las láminas y las revolveré dejándolas a un lado.
Pasó cuatro:volveré a contar la historieta para que los puntos que no se entendieron queden más claros, recordando que los métodos de enseñanza varían de acurdo a cada alumno (visual, auditivo, etc.)
Pasó cinco:pediré a mi compañero que ellos las ordenen.
Pasó seis: se verá si el objetivo se cumplió. (ORDENAR LA HISTORIETA EN SECUENCIA)
Recordemos que las historietas cumplen varios objetivos específicosde acuerdo a cual sea el que se quiere alcanzar. Por ejemplo higiene alimentación correcta, cuidado de animales, cadenas alimenticias, etc.

LOS CUENTOS.
Paso uno: En este tema relatare el cuento”caperucita roja” además lo actuare siendo todos los personajes yo mismo.
Pasó dos: Escucharemos la canción Pedro y el lobo de prokofiev.
Paso tres: pediré a mis compañeros elaborar un dibujoreferente al cuanto narrado para realizar un periódico mural.

Objetivo:
Escuchar y visualizar el cuento
Diferenciar entre lo real y lo imaginario
Lectura de comprensión
Elaborar un resumenEscuchar canciones.

Este cuento además de ser muy bonito muestra como el niño deberá de hacer caso de los que les dicen sus mayores ya que la mamá le advirtió no hablar con el lobo.
Aprender a nohablar con extraños ya que el lobo no lo conocía
No confiar en la gente pues el lobo la hizo ir por el camino más lejano
Conocer los sentidos cuando caperucita le pregunta a su abuela el por qué...