Historigrama
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
1. Contar con datos cuantitativos de una muestra de tamaño n
2. Ordenar los datos: De preferencia en orden creciente de magnitud.
3. Calcular el rango (R): La diferencia entre elmayor y el menor de los números se llama rango o recorrido de datos : R=X(n) – X(1) ; Donde X(i) es la i-ésima estadística de orden; X(1) ≤ X(2) ≤…. ≤ X(n).
4. Calcular el número deintervalos de clase (K):
CRITERIOS POSIBLES ENTRE OTROS
a) Por experiencia: Calcular K entre 5 y 30 intervalos según sea el tamaño de muestra.
b) K= 1 + 3.332 log10(n) (Reglade Sturges), n es el tamaño de muestra
c) K=2.5n
* NOTA: DEBE DE REDONDEAR EL NÚMERO DE INTERVALOS (En caso de usar los criterios B o C) al un número entero más cercano.
5.Determinar la longitud del intervalo (LI): (Rango / No. De clases) LI=Rk ; NOTA: Redondear “ligeramente” hacia arriba.
6. Determinar los Límites de clase: El límite inferior de laprimer clase toma el valor de el dato menor o un valor ligeramente menor, para obtener el límite inferior de la clase siguiente, se suma al límite inferior de la clase anterior el tamaño declase.
7. Marca de clase: Es el punto medio de la clase y se obtiene sumando los LI y LS de la clase y dividiendo entre 2. La marca de clase también se llama punto medio de la clase.8. Determinar la frecuencia de cada intervalo, eso se logra o a “ojo” o usando un programa estadístico como spss (ver ejercicio en clase),
9. Determinar todos los elementos de la tabla defrecuencia que requier: Frecuencia realtiva, frecuencia relativa porcentual, frecuencia acumulada absoluta, frecuencia acumulada relativa, frecuencia acumulada porcentual.
10. Construirlas graficas correspondientes: Histogramas, Polígonos de frecuencias, Ojivas o Poligonos de frecuencias acumuladas.
Tarea: Haga un ejercicio completo según los datos le pida en clase:
2. Ordenar los datos: De preferencia en orden creciente de magnitud.
3. Calcular el rango (R): La diferencia entre elmayor y el menor de los números se llama rango o recorrido de datos : R=X(n) – X(1) ; Donde X(i) es la i-ésima estadística de orden; X(1) ≤ X(2) ≤…. ≤ X(n).
4. Calcular el número deintervalos de clase (K):
CRITERIOS POSIBLES ENTRE OTROS
a) Por experiencia: Calcular K entre 5 y 30 intervalos según sea el tamaño de muestra.
b) K= 1 + 3.332 log10(n) (Reglade Sturges), n es el tamaño de muestra
c) K=2.5n
* NOTA: DEBE DE REDONDEAR EL NÚMERO DE INTERVALOS (En caso de usar los criterios B o C) al un número entero más cercano.
5.Determinar la longitud del intervalo (LI): (Rango / No. De clases) LI=Rk ; NOTA: Redondear “ligeramente” hacia arriba.
6. Determinar los Límites de clase: El límite inferior de laprimer clase toma el valor de el dato menor o un valor ligeramente menor, para obtener el límite inferior de la clase siguiente, se suma al límite inferior de la clase anterior el tamaño declase.
7. Marca de clase: Es el punto medio de la clase y se obtiene sumando los LI y LS de la clase y dividiendo entre 2. La marca de clase también se llama punto medio de la clase.8. Determinar la frecuencia de cada intervalo, eso se logra o a “ojo” o usando un programa estadístico como spss (ver ejercicio en clase),
9. Determinar todos los elementos de la tabla defrecuencia que requier: Frecuencia realtiva, frecuencia relativa porcentual, frecuencia acumulada absoluta, frecuencia acumulada relativa, frecuencia acumulada porcentual.
10. Construirlas graficas correspondientes: Histogramas, Polígonos de frecuencias, Ojivas o Poligonos de frecuencias acumuladas.
Tarea: Haga un ejercicio completo según los datos le pida en clase:
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