historiografia ilustracion española
Páginas: 19 (4748 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2014
ESTUDIO HISTORIOGRÁFICO DE LA ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA
INTRODUCCIÓN
En Europa se produce a finales del siglo XVII y principios del XVIII un cambio importante en todos los órdenes. Este cambio parte de Inglaterra, promovido sobre todo por la burguesía y es conocido sobre el todo con el nombre de la Ilustración.
Surge un espíritu crítico y se admite la razón y la experiencia como las dos únicasvías de conocimiento. Se incrementa el espíritu científico en ese siglo y aparecen científicos y filósofos ingleses importantes como Newton, Locke, Smith y Hobbes.
En Francia surge una generación importante de intelectuales como Voltaire, Rousseau y Montesquieu.
El filósofo alemán Immanuel Kant (1724-1804) propuso en 1784 la siguiente definición de la Ilustración: "La ilustración es la salidadel hombre de su autoculpable minoría de edad. La minoría de edad significa la incapacidad de servirse del entendimiento propio, sin la guía de otro. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de tupropio entendimiento!; he aquí el tema de la Ilustración."
CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN
Rasgos generales
Las características de la historiografía de la Ilustración derivan de su vinculación a un modelo filosófico.
Los propios ilustrados consideran a la Ilustración como un movimiento cultural e intelectual que viene a traer la luz (usando la luz como metáfora de la razón) en medio de laoscuridad (usando ésta como metáfora de ignorancia).
El propio Kant entendía a la Ilustración como la «salida del hombre de su autoculpable minoría de edad», concibiendo esta última como la incapacidad del hombre por valerse de su propio entendimiento sin la guía de otro (Kant al decir "con la guía de otro" se está refiriendo sobre todo a la Iglesia).
La razón es el elemento fundamental para conoceral mundo, al hombre y a la historia. Esta confianza está basada en los avances científicos del siglo XVII. Se piensa que si Newton ha sido capaz de descubrir las leyes de la mecánica, es también posible descubrir una ciencia sobre la historia y la sociedad. Durante el siglo XVIII se consideraba a la ciencia como el modelo perfecto de conocimiento y, por lo tanto, también para la Historia. Debidoa este principio los ilustrados trataran de establecer leyes universales para todos y todas las épocas (de igual forma que se puede hacer con las matemáticas o la física).
Se piensa que en la historia hay valores que son universales, como la justicia, por lo que se puede juzgar los hechos de las naciones pasadas, por lo que por consiguiente, se pueden llegar a principios de gobierno para lasnaciones. Frente a esto, la Contrailustración crea el Relativismo Histórico, que dice que no se pueden aplicar estos principios a situaciones contemporáneas, porque se trata de situaciones diferentes.
Es una historia que se va esgrimir como arma contra el Absolutismo y la Iglesia.
No les va a interesar sólo el mundo europeo, sino todo él, porque buscan leyes de comportamiento humano y en esto seincluyen también otras culturas, que incluso serán en cuanto a ética superiores a la europea.
La historia se va a entender como la comparación entre sus distintas épocas.
La Ilustración cree en el progreso para someter a la naturaleza a ir por lo tanto conforme a la razón. Este progreso es el que intentan plasmar los historiadores en sus obras durante el siglo XVIII, y así comparar las etapasen las que se han producido progresos y en las que se han producido retrocesos.
La historiografía ilustrada cree en la idea de progreso. Los ilustrados afirman que la historia humana es un proceso de mejora continua de la humanidad y de la sociedad.
La historiografía ilustrada no le interesa en sí mismo el pasado, el conocer por conocer, sino que usa a la historia con un carácter...
INTRODUCCIÓN
En Europa se produce a finales del siglo XVII y principios del XVIII un cambio importante en todos los órdenes. Este cambio parte de Inglaterra, promovido sobre todo por la burguesía y es conocido sobre el todo con el nombre de la Ilustración.
Surge un espíritu crítico y se admite la razón y la experiencia como las dos únicasvías de conocimiento. Se incrementa el espíritu científico en ese siglo y aparecen científicos y filósofos ingleses importantes como Newton, Locke, Smith y Hobbes.
En Francia surge una generación importante de intelectuales como Voltaire, Rousseau y Montesquieu.
El filósofo alemán Immanuel Kant (1724-1804) propuso en 1784 la siguiente definición de la Ilustración: "La ilustración es la salidadel hombre de su autoculpable minoría de edad. La minoría de edad significa la incapacidad de servirse del entendimiento propio, sin la guía de otro. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no reside en la carencia de entendimiento, sino en la falta de decisión y valor para servirse por sí mismo de él sin la guía de otro. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte de tupropio entendimiento!; he aquí el tema de la Ilustración."
CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN
Rasgos generales
Las características de la historiografía de la Ilustración derivan de su vinculación a un modelo filosófico.
Los propios ilustrados consideran a la Ilustración como un movimiento cultural e intelectual que viene a traer la luz (usando la luz como metáfora de la razón) en medio de laoscuridad (usando ésta como metáfora de ignorancia).
El propio Kant entendía a la Ilustración como la «salida del hombre de su autoculpable minoría de edad», concibiendo esta última como la incapacidad del hombre por valerse de su propio entendimiento sin la guía de otro (Kant al decir "con la guía de otro" se está refiriendo sobre todo a la Iglesia).
La razón es el elemento fundamental para conoceral mundo, al hombre y a la historia. Esta confianza está basada en los avances científicos del siglo XVII. Se piensa que si Newton ha sido capaz de descubrir las leyes de la mecánica, es también posible descubrir una ciencia sobre la historia y la sociedad. Durante el siglo XVIII se consideraba a la ciencia como el modelo perfecto de conocimiento y, por lo tanto, también para la Historia. Debidoa este principio los ilustrados trataran de establecer leyes universales para todos y todas las épocas (de igual forma que se puede hacer con las matemáticas o la física).
Se piensa que en la historia hay valores que son universales, como la justicia, por lo que se puede juzgar los hechos de las naciones pasadas, por lo que por consiguiente, se pueden llegar a principios de gobierno para lasnaciones. Frente a esto, la Contrailustración crea el Relativismo Histórico, que dice que no se pueden aplicar estos principios a situaciones contemporáneas, porque se trata de situaciones diferentes.
Es una historia que se va esgrimir como arma contra el Absolutismo y la Iglesia.
No les va a interesar sólo el mundo europeo, sino todo él, porque buscan leyes de comportamiento humano y en esto seincluyen también otras culturas, que incluso serán en cuanto a ética superiores a la europea.
La historia se va a entender como la comparación entre sus distintas épocas.
La Ilustración cree en el progreso para someter a la naturaleza a ir por lo tanto conforme a la razón. Este progreso es el que intentan plasmar los historiadores en sus obras durante el siglo XVIII, y así comparar las etapasen las que se han producido progresos y en las que se han producido retrocesos.
La historiografía ilustrada cree en la idea de progreso. Los ilustrados afirman que la historia humana es un proceso de mejora continua de la humanidad y de la sociedad.
La historiografía ilustrada no le interesa en sí mismo el pasado, el conocer por conocer, sino que usa a la historia con un carácter...
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