Histroia ed fisica
Páginas: 20 (4781 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
La historia representa un acontecimiento sistemático del pasado. Que nos permitirá conocer los factores que han afectado el desarrollo y adaptación de la de la sociedad a través de las diferentes épocas del pasado, en varias civilizaciones y sociedades
Para comprender actualmente la trayectoria de la educación física en México y que justifica la necesidad del cambio en la práctica docentede esta asignatura es necesario conocer cómo surge la educación física sus orígenes y sus diferentes enfoques a través de la historia
La educación física surge gracias a los esfuerzos y preocupación de una de las sociedades más dinámicas y progresistas de nuestro planeta como la de los antiguos griegos, por educar al individuo como un todo, ya que no solo se preocuparon por el desarrollo delintelecto, sino también por la perfección y logro físico, creían mucho en la gimnasia (o educación física), como un instrumento para desarrollar al ser humano
Las polis o ciudades más importantes de esta civilización. Atenas y Esparta, le daban al entrenamiento físico un lugar privilegiado, cuyo objetivo era la preparación para los diferentes juegos helénicos (Olímpicos, Píticos, Nemeos,entre otros), y la preparación militar, pero con enfoque diferentes.
Para los atenienses. La educación física representó el primer sistema dirigido hacia el desarrollo general e integral del individuo, tanto mentalmente como físicamente, surgiendo aquí ese viejo refrán que vislumbra a la meta educativa de los atenienses "una mente sana en un cuerpo sano
La gimnástica. o educación físicaera empleada como un medio educativo para el individuo en términos holísticos
Se preocupaban mucho por la construcción de escuelas de entrenamiento las cuales recibieron el nombre de de gimnasios que deriva de la palabra "desnudo", puesto que los griegos se ejercitaban y ejecutaban al desnudo (Freeman, 1982, p. 29), y atendían a los varones adultos, pero estos espacios no fueron suficientes ydebido a que se necesitaba un considerable espacio para las actividades de correr y lanzamientos construyeron las palestra Escuelas que atendían solamente a los niños en edad escolar
Las palestras eran atendidas por. Un maestro de ejercicio físico llamado paidotribo, y era similar a lo que hoy se conoce como instructor de educación física. Y los gimnasios eran atendidos por gimnastas loscuales eran gente de experiencia o campeones
El objetivo principal del proceso educativo en un gimnasio y en la palestra no era el desarrollo de lo físico por sí solo propiamente
Los espartanos consideraban a la educación fisca como un medio para desarrollar a un individuo vigoroso y saludable con miras en crear un ejército poderoso
La práctica deportiva se sistematizó más alcanzando un altonivel. Apareciendo la gimnasia militar, como un conjunto de ejercicios sistemáticos destinados a capacitar para la guerra. Los niños a los seis años pasaban a ser parte del estado. Desde esta edad, empezaban a adiestrarse en los ejércitos gimnásticos y a adquirir el sentido de solidaridad, compañerismo, disciplina y obediencia.
La Educación Física en Roma (500 antes de Cristo hasta el año27 después de Cristo)
Los romanos no tenían una filosofía educativa que proyectara el desarrollo integral del individuo, nunca se pusieron de acuerdo sobre la educación física. Su enfoque estaba dirigido al desarrollo físico de los jóvenes romanos con fines militares. Demandaban una violencia insaciable. Dando énfasis en carreras con carruajes y combates con Gladiadores y hasta con bestias.Estas contiendas deportivas estaban plagadas de violencias, crueldad y brutalidad
Edad Media
En la edad media, la gimnasia higiénica desaparece completamente de las preocupaciones de los teóricos de la pedagogía. Desaparecen el ejercicio corporal con fines educativos, y lo mismo que los espectáculos atléticos. EMPEZANDO a proliferar distintos juegos en los que aparecían mezclados restos de los...
Para comprender actualmente la trayectoria de la educación física en México y que justifica la necesidad del cambio en la práctica docentede esta asignatura es necesario conocer cómo surge la educación física sus orígenes y sus diferentes enfoques a través de la historia
La educación física surge gracias a los esfuerzos y preocupación de una de las sociedades más dinámicas y progresistas de nuestro planeta como la de los antiguos griegos, por educar al individuo como un todo, ya que no solo se preocuparon por el desarrollo delintelecto, sino también por la perfección y logro físico, creían mucho en la gimnasia (o educación física), como un instrumento para desarrollar al ser humano
Las polis o ciudades más importantes de esta civilización. Atenas y Esparta, le daban al entrenamiento físico un lugar privilegiado, cuyo objetivo era la preparación para los diferentes juegos helénicos (Olímpicos, Píticos, Nemeos,entre otros), y la preparación militar, pero con enfoque diferentes.
Para los atenienses. La educación física representó el primer sistema dirigido hacia el desarrollo general e integral del individuo, tanto mentalmente como físicamente, surgiendo aquí ese viejo refrán que vislumbra a la meta educativa de los atenienses "una mente sana en un cuerpo sano
La gimnástica. o educación físicaera empleada como un medio educativo para el individuo en términos holísticos
Se preocupaban mucho por la construcción de escuelas de entrenamiento las cuales recibieron el nombre de de gimnasios que deriva de la palabra "desnudo", puesto que los griegos se ejercitaban y ejecutaban al desnudo (Freeman, 1982, p. 29), y atendían a los varones adultos, pero estos espacios no fueron suficientes ydebido a que se necesitaba un considerable espacio para las actividades de correr y lanzamientos construyeron las palestra Escuelas que atendían solamente a los niños en edad escolar
Las palestras eran atendidas por. Un maestro de ejercicio físico llamado paidotribo, y era similar a lo que hoy se conoce como instructor de educación física. Y los gimnasios eran atendidos por gimnastas loscuales eran gente de experiencia o campeones
El objetivo principal del proceso educativo en un gimnasio y en la palestra no era el desarrollo de lo físico por sí solo propiamente
Los espartanos consideraban a la educación fisca como un medio para desarrollar a un individuo vigoroso y saludable con miras en crear un ejército poderoso
La práctica deportiva se sistematizó más alcanzando un altonivel. Apareciendo la gimnasia militar, como un conjunto de ejercicios sistemáticos destinados a capacitar para la guerra. Los niños a los seis años pasaban a ser parte del estado. Desde esta edad, empezaban a adiestrarse en los ejércitos gimnásticos y a adquirir el sentido de solidaridad, compañerismo, disciplina y obediencia.
La Educación Física en Roma (500 antes de Cristo hasta el año27 después de Cristo)
Los romanos no tenían una filosofía educativa que proyectara el desarrollo integral del individuo, nunca se pusieron de acuerdo sobre la educación física. Su enfoque estaba dirigido al desarrollo físico de los jóvenes romanos con fines militares. Demandaban una violencia insaciable. Dando énfasis en carreras con carruajes y combates con Gladiadores y hasta con bestias.Estas contiendas deportivas estaban plagadas de violencias, crueldad y brutalidad
Edad Media
En la edad media, la gimnasia higiénica desaparece completamente de las preocupaciones de los teóricos de la pedagogía. Desaparecen el ejercicio corporal con fines educativos, y lo mismo que los espectáculos atléticos. EMPEZANDO a proliferar distintos juegos en los que aparecían mezclados restos de los...
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