hitoria

 Aportes en la psicología por Skinner
* Teoría del aprendizaje
* El cognitivismo 
* El conductismo radical 
2. Aportes en la psicología por Watson 
* Teoría de estimulo-respuesta
* El primer conductismo






. 
Lo que quiero decir con este breve resumen es que Skinner aporto a la psicología datos muy importante ya que la psicología es el estudio de la conducta humana, Skinner nosdio a entender que el conductismo se espera que frente a un estimulo haya una respuesta, es por ello que desde la psicología se puede anticipar cuál será esa respuesta y, de la misma forma, frente a una respuesta se puede saber cuál fue el estímulo que la provocó. Esto ha sido utilizado en toda clase de problemas psicológicos (adicciones, neurosis, timidez, autismo e incluso esquizofrenia) y sobretodo en el aprendizaje escolar y es muy útil en los niños.

Jonh broadus Watson (1878-1958) la aportaciones más importante de Watson, es hacer la psicología en una ciencia, puntualizando de todos los conceptos dualistas (alma, espíritu, conciencia, mente), que habían retrasado la consolidación de esta misma como tal. Propone como objeto de estudio de la psicología, la conducta, que define comotodo lo que un organismo hace; y, como método de estudio.
de una conducta; por ejemplo en la vida real esta situaciones se presenta en todo momento: llamamos a un amigo para que nos preste dinero, y si así lo hace, en el futuro es más probable que volvamos a pedirle el mismo favor, le damos un golpe a un 

aparato que se está dañando, y si funciona, es más probable que en el futuro volvamos agolpearlo cuando no funciona. 





http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120827215242AAPyK8W

http://www.buenastareas.com/ensayos/Trabajo-De-Skinner/6503522.html

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120827215242AAPyK8W
http://fredericskinner.blogspot.com/2007/10/principal-aporte.html
http://encina.pntic.mec.es/plop0023/psicologos/psicologos_skinner.pdfhttp://encina.pntic.mec.es/plop0023/psicologos/psicologos_skinner.pdf
http://fredericskinner.blogspot.com/2007/10/principal-aporte.html





















INTRIDUCCION
La finalidad de este trabajo relacionado a la teoría de Skinner, la cual se busca que los docentes y a la vez estudiantes de Universidad VALLE DE MOMBOY obtengan mejor comprensión sobre los aportes deeste psicólogo; aportes a la educación en coherencia a la enseñanza –aprendizaje. 
Todo docente debe conocer los métodos y procesos de las teorías conductistas y en especial la de Skinner, Los educadores tienen una marcada influencia en la conducta del estudiante, ya que para ellos el comportamiento de los estudiantes es una respuesta a su ambiente pasado y presente, en la cual todo esecomportamiento es aprendido. Por lo tanto cualquier problema de conducta es el reflejo en dicho comportamiento.
Uno de los aspectos distintivos de la teoría de Skinner es que se trata de dar explicaciones del comportamiento de una amplia gama de fenómenos cognitivos de niño o niña en el ambiente que lo rodea o desenvuelve.
TEORIA CONDUCTISTA (Burrhus Frederic Skinner).
El conductismo: Corriente de lapsicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidenseconocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).
Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como “estímulo” “respuesta” “refuerzo”, “aprendizaje” lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador....