Hitos Del Desarrollo Cognitivo De 0 A 24 Meses

Enfoque piagetiano: etapa sensoriomotora
Enfoque para el estudio del desarrollo cognitivo que describe etapas cualitativas de funcionamiento cognitivo. La etapa sensioromotora es la primera delas cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget. Durante esta etapa, durante el nacimiento hasta aproximadamente los dos años de edad los lactantes aprenden acerca de si mismos y sumundo por medio de su actividad sensorial y motora en desarrollo. Los seres humanos cambian de bebes que responden principalmente de reflejos a infantes orientados a objetivos.
Seis subetapas de laetapa sensioromotora del desarrollo cognitivo según Piaget. |
Subetapas | Edades | Descripción. | Imagen de la conducta. |
1-Uso de reflejos | Nacimiento a un mes | Los lactantes ejercen susreflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos. | |
2- Reacciones circulares primarias | 1 a 4 meses | Los lactantes realizan las primeras adaptaciones adquiridas; es decir chupetean demanera diferente diversos objetos. Comienzan a coordinar la información sensorial y a tomar objetos. | |
3- Reacciones circulares secundarias. | 4 a 8 meses | Repiten acciones que producenresultados interesantes. Las acciones son intencionales, pero de inicio no tienen una meta. | |
4- Coordinación de esquemas secundarios. | 8 a 12 meses | El comportamiento es más deliberado e intencionala medida que los lactantes coordinan los esquemas que aprendieron y utilizan esas conductas aprendidas previamente para obtener sus metas. | |
5- Reacciones circulares terciarias. | 12 a 18 meses| Muestran curiosidad y experimentación. Exploran su mundo para determinar que resulta novedoso de un objeto, suceso o situación. Utilizan ensayo y error para resolver problemas. | |6-Convinaciones mentales. | 18 a 24 meses | Pueden tener representaciones mentales, ya no están confinados al ensayo y error para resolver sus problemas. Alcanza por completo la “permanencia de los objetos”....