hitos desarrollo linguistico

Hitos del desarrollo lingüístico
Nivel Fonético - Fonológico
Edad
0–3
meses

-Vocalizaciones reflejas pre lingüísticas (vocalizaciones indiferenciadas).
-Demuestra interés por el sonido, el tono y el volumen de las voces (discrimina habla y patrones de
entonación).
-Llanto reflejo (indiferenciado); no existe carácter social.
-Balbuceo y gorjeo: aumento significativo en la frecuencia y variacionesde vocalización.
-Sonidos vegetativos (eructos, tos, estornudos, hipos).
-Llora y grita.
-Sorpresa ante ruidos repentinos.
-Discrimina habla y patrones de entonación.

3–6
meses

-Llanto diferenciado (hambre, sueño, dolor, etc.)
-Balbuceo rudimentario y juego vocálico.
-Aparición de las vocales a, e, o, i, u.
-Se dirige hacia la fuente sonora.
-Variaciones de intensidad y registro.

6–9
meses-Balbuceo canónico (reduplicaciones silábicas). El bebé juega con su voz, controlando los diversos
parámetros (Ingram, 1976).
-A los 6 meses aparecen las primeras combinaciones de sonidos, de las clases CV, con cierre del tracto
vocal (Narbona, 2000).
-El repertorio fónico se amplía con la aparición de sonidos consonánticos largamente sostenidos
(Narbona, 2000).
-Las consonantes preferidas son lasbilabiales, dentales y velares, tales como /p/, /m/, /t/, y /k/
(Ferguson y Garnica, 1975), fundamentalmente oclusivas y nasales, apoyadas con vocales abiertas (por
ejemplo: mamama, papapa).
-Alrededor de los 9 meses, presenta ecolalias e imitación de sonidos.
-Aumento del campo de frecuencia y aparición de sonidos muy graves (gruñidos) y muy agudos
(chillidos).
-Responde vocalmente a losestímulos.
-Vocaliza con entonación.
-Toma conciencia de su voz.
-Escucha atentamente cuando le hablan.
-Reacciona al oír su nombre.

9 – 12
meses

-Balbuceo no reduplicativo (jerga).
-Sus vocalizaciones son más precisas y controladas, en cuanto a altura tonal e intensidad.
-Las silabaciones cada vez se asemejan más a palabras.
-De los 9 a los 10 meses, se producen los comportamientos lingüísticos ycognitivos propios de la
transición a la palabra.
-Los sonidos fricativos se añaden a las oclusivas, ya frecuentes en el nivel anterior.
-Se produce además la unión de este balbuceo con las referencias gestuales.

12 – 18
meses

-Primeras palabras (promedio de 15 palabras con significado).
-Presencia de holofrase (Clemente, 2000).
-Adquisición de fonemas /p/, /t/, /k/ y /m/.
-A partir del año y medio, elsistema fonológico del niño experimenta un rápido desarrollo, que termina a
los 4 años, con la supresión de la mayoría de los procesos de simplificación del habla utilizados hasta
ese momento.
futurofonoaudiologo.wordpress.com

18 – 24
meses

-Aumenta el número de emisiones espontáneas.
-Primeras 50 palabras (palabras funcionales).
-Comienza la expansión de las emisiones.

2 – 3 años

-Comienzana aparecer los dífonos vocálicos CVV.
-Palabras de 2 y 3 sílabas.
-Predominio de sustituciones.
-Se observan procesos de simplificación fonológica (sustitución, omisión, asimilación y estructuración
silábica). Éstos predominan hasta los 4 años, donde la mayoría de las palabras son correctas.
-Adquisición de fonemas /y/, /b/, /j/, /g/, /n/ y /ch/.

3 – 4 años

-Aparecen dífonos consonánticos CCV.-Metría de la palabra entre 2 y 4 sílabas.
-Predominio de asimilaciones.
-Adquisición de los fonemas /l/, /ñ/, /f/ y /s/.
-El 80% de sus enunciados son inteligibles.
-Aparecen algunas trabantes.

4 – 5 años

-Polisílabos mejor expresados.
-Dificultades con fonemas líquidos.
-Dificultades con trabantes.
-Predominio de asimilaciones.
-Adquisición de los fonemas /d/ y /r/.
-Adquisición de dífonosvocálicos crecientes (ia, ie, io, iu, ua, ue ,ui, uo) y alfunos decrecientes (ai, ei, oi,
au, eu, ou) y dífonos con /l/.
-Desaparecen gran parte de los procesos fonológicos de simplificación.

5 – 6 años

-Sólo hay dificultad con algunas trabantes o silábicas especialmente complicadas VCC – CCV.
-Adquisición del fonema /rr/, dífonos con /r/ y trabantes.
-Culminación del repertorio fonético....