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DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL CBU AGUA & AMBIENTE ICYA 1111B 2010-02

ESPACIOS DE DISCUSIÓN

Espacios de discusión: ¿En qué consisten? Los espacios de discusión de este CBU consisten en dos sesiones organizadas hacia el primer tercio y hacia el final del semestre (ver Programa de Actividades del curso). Son sesiones en las que los profesores proponen temas polémicos que puedengenerar posiciones enfrentadas para así buscar discusión al respecto. Los estudiantes elaboran un documento breve sobre los temas que se expondrán y lo entregan al comienzo de la sesión. Los profesores actúan como moderadores y se encargan de dar la palabra a estudiantes del curso para que den su opinión con argumentación robusta alrededor de los temas expuestos. Al finalizar la discusión losestudiantes deben recoger las ideas planteadas en la exposición de los temas y las ideas presentadas por sus compañeros y elaborar un trabajo individual que resuma brevemente las ideas aportadas en la discusión, su análisis de los temas y algunas conclusiones. Tema Segundo Espacio de discusión Para este segundo espacio, deben escoger UNO de los dos temas que a continuación presentamos:
1. Impactos dela construcción, operación y abandono de proyectos hídricos de infraestructura que generan beneficios asociados con el agua y que mitigan amenazas de ésta. 2. La problemática hídrica en situaciones de catástrofes naturales o de origen antropogénico Inquietudes con respecto al primer tema pueden ser: • ¿Los proyectos hídricos de infraestructura como canales, presas y embalses, distritos de riego ydrenaje, plantas de tratamiento de agua potable y residual, centrales hidroeléctricas, acueductos, alcantarillados, etc. tienen substitutos que permitan generar beneficios similares para la sociedad? • ¿Los proyectos hídricos de infraestructura producen los mismos impactos en las personas y en la naturaleza? • ¿Un proyecto hídrico de infraestructura no debe hacerse si genera impactos en la genteo en la naturaleza? • ¿Cómo manejar la infraestructura hídrica en relación con las amenazas que su presencia puede generar a la gente y a la naturaleza? • ¿Hasta dónde deben llegar los estudios de impacto ambiental para establecer la factibilidad de un proyecto de infraestructura hídrica? • ¿Los proyectos para mitigar las amenazas de origen hídrico deben construirse? Si sí, ¿la protección quedeberían brindar debería ser total o parcial? • ¿Colombia está bien o está mal en relación con los impactos de infraestructura hídrica? • ¿Debería hacerse nada o mucho? Inquietudes con respecto al segundo tema pueden ser: • ¿La infraestructura hídrica, sobre todo urbana, debería resistir los efectos de grandes desastres como terremotos, avalanchas, rotura de presas, etc.? • ¿Deberían existir líneasvitales de suministro y distribución de agua en caso de desastres en grandes ciudades? ¿Éstas deberían ser 100% seguras? • ¿El acceso al agua en condiciones de catástrofe debería ser responsabilidad exclusiva del individuo?
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¿Es poco importante la inoperancia parcial o total delalcantarillado en sectores de un centro urbano sometido a una catástrofe? ¿Colombia está preparada para manejar las situaciones en la infraestructura hídrica derivadas de desastres? ¿Se requiere que esté preparada? ¿Es similar el contexto urbano y el rural? ¿En situaciones de catástrofes, la consideración más importante está relacionada con salud pública o supervivencia, con estabilidad de gobierno?¿Se puede desarrollar tecnología y estrategias administrativas y logísticas para el manejo del agua en condiciones de catástrofe?

Dinámica Al iniciar la clase se recogerán los trabajos de los estudiantes con los cuales se prepararon para la discusión. Durante la clase los estudiantes participan en la discusión puntualizando su posición al respecto en relación con el tema usando argumentos...