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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo - Apure










*Profesor: *Participante:
Maluenga Omar. Aponte Katherin.C.I: 24.539.169






Biruaca, Noviembre del 2014.

¿Qué es La Etnomatematica?:
Etnomatemáticas es el estudio de las prácticas matemáticas de grupos socioculturales. Aunque se caracteriza por métodos similares a los de la etnografía, los grupos sociales y culturales, que dirige su atención no consiste sólo de vista étnico odestinados a pequeña escala, sino también en los grupos dentro de las sociedades avanzadas, como los grupos profesionales, las comunidades locales, las tradiciones, estratos sociales religiosa y así sucesivamente. Los etnomatemáticos creen que hay varias matemáticas, cada producto de la cultura y la sociedad que lo creó. Para estudiar es necesario tener en cuenta la contextualización cultural ehistórico. Esto contribuiría a la comprensión de las culturas y al mismo tiempo para la comprensión de las matemáticas. El término etnomatemáticas fue acuñado por el estudioso brasileño Ubiratan D' Ambrosio.

Los Precursores De La Etnomatematica:
En esta última década la Etnomatemática se ha presentado, como una nueva corriente del saber matemático, intentando rescatar los valores que el pueblo y sucultura tienen. Esta corriente es vista por algunos con cierto escepticismo y por otros como la nueva alternativa para el aprendizaje de la Matemática. Después de leer a los más prominentes impulsores hemos llegado al convencimiento de que tienen razón, pero, nosotros consideramos que antes que la propia Etnomatemática está la Ethnogeometría como la antesala de la primera.
Usamos ladefinición de "Etnomatemática" extraída de la propuesta de D' Ambrosio, así, como desde la visión analítica del neozelandés  Bill Barton, quien a su vez estudia y resume  también a otros autores destacados, y de quienes tomamos sus aportes con sus respectivos pareceres, como un paso hacia un enfoque más coherente, para tratar de presentar a la "Etnogeometría" como la  antesala de la "Etnomatemática".Es unanálisis desde la perspectiva propuesta por  Bill Barton en el que cuatro  términos son críticos para la definición: Matemática, Matemático, Nosotros y Cultura.  Pero, el principal precursor Ubiratan D ’Ambrosio dice: “La ETNOMATEMATICA en mi concepción es etno+matema+tica, eso es, SU ENTORNO NATURAL y CULTURAL [=ETNO]” EXPLICAR, ENSEÑAR, COMPRENDER, MANEJAR, LIDIAR, "To cope with", "sedébrouiller" [=MATEMA] LAS ARTES, TECNICAS, MANERAS, ESTILOS [=TICAS] Concepto que lo utilizaremos a partir de ahora para nuestro trabajo en general.
Según esta explicación, “ETNO” es el  “ENTORNO NATURAL y CULTURAL” del hombre en una forma atemporal, es decir, no se refiere al hombre primitivo en su condición de cazador o recolector, se refiere al hombre de todas las épocas hasta llegar a la actual, ensu diario accionar en su contexto circundante y circunstancial.
Si, “MATEMA” está homologada con “LAS ARTES, TECNICAS, MANERAS, ESTILOS “To cope with" (para cubrir con o abarcar), sí débrouiller” (manejar o dirigir). Significa que es importante referirse, a todas las formas de expresión o exultación mental y espiritual hechas realidad, abarcando de un modo poético, gráfico, pictórico,petroglífico o folklórico con sus propias modalidades.
“TICAS” es una referencia clara a la metodología, es el cómo trasmitir o compartir, cualquier experiencia (inclusive el MATEMA), con otra(s) persona(s) para que esa(s) persona(s) tenga(n) acceso a un nuevo conocimiento. En el entendido que ese nuevo conocimiento le permitirá solucionar sus tribulaciones o le causará el placer de lograr sus...