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EDAD CONTEMPORANEA.

A partir del siglo XIX, la contabilidad encara trascendentales modificaciones debido al nacimiento de especulaciones sobre la naturaleza de las cuentas, constituyendo de estamanera y dando lugar a crear escuelas, entre las que podemos mencionar,
La escuela contista de Edman Degranges
La escuela lombardo-austriaca de Francesco Villa
La escuela personalista de GiussepeCerboni
La escuela materialista de Fabio Besta
La escuela hacendalista de Giovanni Rossi
1º) La escuela contista o escuela cincue contista: es la que as ha influido en la doctrina española. Surgecon Degranges cuya doctrina se basa en la reducción de la llevanza de la contabilidad a cinco cuentas: Caja, Mercaderías, Efectos a cobrar, Efectos a pagar y Perdidas y Ganancias. Crea el procedimientodiario-mayor con simultaneidad de ambos en desarrollo horizontal. El funcionamiento de la partida doble lo explica partiendo del principio básico de que la cuenta que recibe debe adeudarse y lacuenta de entrega debe acreditarse.
2º) La escuela lombardo-austriaca: Es una tendencia mas que una escuela. Se sitúa en 1850 y su propulsor Francesco Villa. Fue la primera en distinguir entre teneduríade libros y contabilidad.
3º) La escuela personalista: Surge entre 1873 y 1886, es la primera escuela más significativa, su propulsor fue Francesco Marchi, que acabo con la teoría de Degranges. Lamáxima expresión corresponde a Cerboni, este se basa en la teoría de personificación de las fuentes, sosteniendo que las cuentas se abren tanto a personas como a los elementos materiales pero previapersonificación ficticia de los mismos (la cuenta del dinero se le abre al cajero, la de las mercaderías al almacenero). La teoría del cargo y abono la explica diciendo que quien recibe es deudor, seanotara en el debe, quien entrega es el acreedor y se anotara en él haber. Se basa también en la concepción de las responsabilidades jurídicas dado que entiende que la contabilidad se lleva como...