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ÍNDICE


0a – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 5
0b – ESQUEMA 5
1 – EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA ECONÓMICA DE LA HUMANIDAD 5
De la Revolución Neolítica a la Industrialización 5
De la Industrialización a la Globalización 9
0a – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 14
0b – ESQUEMA 14
0c – INTRODUCCIÓN 15
1 – LA LENTA AFIRMACIÓN DEL CAPITALISMO Y LA ECONOMÍA DE MERCADO 15
La extensión del capitalismo y elpapel del Estado 17
La naturaleza de los mercados y las empresas 20
2 – LA EMPRESA AGRÍCOLA EN LA TRANSICIÓN A LA ECONOMÍA DE MERCADO 22
La transición de la agricultura tradicional a la empresarial 24
Del país de Waas a Norfolk: la nueva agricultura 26
3 – LA EMPRESA EN EL COMERCIO Y LAS FINANZAS 29
La “sedentarización” del comercio en la época medieval 29
Comercio libre y comercio“privilegiado”: comerciantes individuales, sociedades mercantiles y compañías por acciones 31
4 – LA INDUSTRIA ANTES DE LA FÁBRICA: ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS Y LÓGICAS DIVERSAS 34
Talleres artesanales, industria a domicilio y manufacturas centralizadas 34
La “lógica comunitaria”: las corporaciones gremiales 36
La “lógica individualista” de los comerciantes: el “verlagssystem” 39
La “lógica mercantilista”:las Manufacturas Reales 40
5 – CONCEPTOS CLAVE 41
6 – PREGUNTAS CORTAS (GUÍA DIDÁCTICA) 41
7 – EJERCICIOS DE AUTO-EVALUACIÓN (GUÍA DIDÁCTICA) 43
0a – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 48
0b – ESQUEMA 48
0c – INTRODUCCIÓN 49
1 – NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL SISTEMA FABRIL: MERCADO, TECNOLOGÍA, ESTRUCTURAS SOCIALES Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 49
2 – UN NUEVO MARCO INSTITUCIONAL (LIBERTAD PARA LOSFACTORES DE PRODUCCIÓN) 55
La liberalización de los recursos naturales 56
Una mayor libertad para el factor trabajo y la iniciativa empresarial (liberalización del trabajo) 58
El marco legal de la asociación de capitales y la financiación de las empresas (liberalización del capital) 59
3 – LAS EMPRESAS Y EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS DURANTE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: ENTRE LA FAMILIA Y EL CONTRATO 62
4– LOS ORÍGENES SOCIALES Y LA FORMACIÓN DE LOS EMPRESARIOS 64
5 – LOS ORÍGENES SOCIALES Y LA FORMACIÓN DE LOS GERENTES, EMPLEADOS Y CONTABLES 65
6 – LA FORMACIÓN DE LA CLASE OBRERA Y LAS RELACIONES ENTRE TRABAJADORES Y EMPRESARIOS 67
Una demanda de trabajo variada y creciente, una clase trabajadora heterogénea 67
Reclutamiento y control de la mano de obra 68
Relaciones laborales 70
7 –CONCEPTOS CLAVE 72
0a – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 75
0b – ESQUEMA 75
0c – INTRODUCCIÓN 76
1 – ESPECIALIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESA EN EL COMERCIO, EL TRANSPORTE MARÍTIMO Y EL SECTOR FINANCIERO 76
La generalización de empresas e instituciones especializadas 76
La dirección de la empresa especializada en el comercio 82
2 – ESPECIALIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESA EN LA INDUSTRIA 83
Las variadasdirecciones de la especialización 83
Las variadas direcciones de la especialización 85
3 – LA APARICIÓN DE LA “EMPRESA MODERNA” EN EL TRANSPORTE FERROVIARIO Y LAS TELECOMUNICACIONES 87
El ferrocarril y la aparición de la contabilidad y la empresa moderna 88
La globalización de la comunicación: el telégrafo, la radio y el teléfono 95
La convergencia de las redes de transporte y comunicación ysus implicaciones para la gestión empresarial 99
4 – CONCEPTOS CLAVE 100
5 – PREGUNTAS CORTAS (GUÍA DIDÁCTICA) 101
6 – EJERCICIOS DE AUTO-EVALUACIÓN (GUÍA DIDÁCTICA) 101
0a – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 104
0b – ESQUEMA 104
0c – INTRODUCCIÓN 105
1 – LOS CAMBIOS EN EL MERCADO Y EN LA TECNOLOGÍA DURANTE LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 106
Un mercado internacional unificado 106
El surgimiento dela distribución a gran escala y la “revolución” en el comercio al por menor 109
La tecnología de la Segunda Revolución industrial 113
2 – LA LUCHA POR EL MERCADO (I). LAS ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO DE LAS GRANDES EMPRESAS Y SUS LÓGICAS 116
Concentraciones horizontales 116
La integración vertical 117
La diversificación: nuevos mercados y nuevos productos 121
3 – LA LUCHA POR EL MERCADO...