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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

Trabajo Grupal
Tema: Lenguaje Conjuntista.

Nombres: Mª Piera Araya.
Karina Plaza García.
Patricia Sepúlveda.Curicó, 26 de Septiembre del 2014.
1.-Cree un listado de actividades respetando secuencias para trabajar este tema.
Cuerpo:
- La docente presenta cuerpos geométricos y les pregunta a losniños como se llaman y si es que los conocen. La educadora los va nombrando y les propone a los párvulos que los observen, exploren y jueguen con ellos. Para finalizar la actividad se les solicitaráque busquen fuera de la sala de clases objetos parecidos a los cuerpos vistos.
-En una segunda actividad la docente presenta por grupos un kit de cuerpos geométricos de estudio donde coinciden eltamaño, el color y el material. Propone nuevamente una clasificación esperando que en esta oportunidad aparezca la construcción de clases usando como criterio algunas de las propiedades geométricas.Cuerpo/cuerpo:
-Se invitara a los párvulos del grupo curso a ponerse de pie para realizar un juego, estando ya de pie se les solicitara que se miren unos con otros y que se agrupen formando un grupo allado izquierdo de la sala y otro al lado derecho, en los cuales la categoría para clasificar será los párvulos que tienen ojos de color ya sea azules o verdes y en el otro grupo los que tienen ojos decolor café (CONJUNTO).
-Armar rompecabezas del cuerpo y contar las partes del mismo: extremidades, tronco, cabeza.
Cuerpo/objeto:
-La educadora mostrara una pelotas y pasara a cada niño una, luegoles mostrara los diferentes lugares que puede poner la pelota como referente su mismo cuerpo (arriba de mi cabeza, al lado derecho, al lado izquierdo, rodar la pelota por delante de nosotros, tirar lapelota por detrás de nosotros), en cada una de ellas realizando la acción. Luego invitara a los niños a realizar la acción en conjunto con todos los niños.
-La educadora invitara a los niños a...