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ACREDITACION DE LOS PROGRMAS DE LA UNIVERSIDAD
Antecedentes
A partir de la declaración mundial de la UNESCO sobre Educación Superior de 1998, se ha suscitado una mayor conciencia y compromiso delos Estados asociados de la importancia que ésta reviste para el desarrollo social, cultural, económico y para la construcción del futuro de las naciones. Pero, en la declaración del 2009 hay unvuelco hacia la necesidad de implementar mecanismos regulatorios y de aseguramiento de la calidad que promuevan el acceso y se creen las condiciones para la culminación de los estudios en todo el sistemade educación superior, con la participación de todos los actores involucrados. Igualmente, se enfatiza en que la calidad requiere tanto el establecimiento de sistemas de aseguramiento de la calidad ypautas de evaluación, así como la promoción de una cultura de la calidad en el seno de las instituciones.
En Colombia, el Ministerio de Educación Nacional, ha venido trabajando en pro de la Calidadde la Educación Superior. Conceptualizándola como “aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz.Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país”. En ese contexto estableció el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superiorque, desde sus inicios la ha contemplado en su definición y consolidación mediante políticas, estrategias, procesos de mejoramiento y nuevas metodologías.
Dicho Sistema de Aseguramiento de la Calidadde la Educación Superior en el país, ha pretendido garantizar la calidad de las instituciones y de los programas académicos, con el apoyo del Consejo Nacional de Educación Superior, CESU, la ComisiónNacional Intersectorial para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CONACES, el Consejo Nacional de Acreditación, CNA, el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación...