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Páginas: 14 (3294 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2013
Preparados para el Cambio
de Primaria a Secundaria
Este es el contenido de una charla que el Departamento de Orientación ofrece en el mes de junio a los padres de los alumnos de 6º de Primaria que al curso siguiente se van a incorporar a nuestro Instituto.
Se va a hacer una comparación entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria, se proponen algunas ideas quepueden facilitar la comprensión de este periodo de transición y se van a ofrecer unas pautas que pueden facilitar el paso de una etapa educativa a otra.
Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:
1- Comprensión del sistema educativo español.
2- Características de las etapas de Primaria y de Secundaria.
3- Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarizaciónobligatoria.
4- Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.
5- Actuaciones realizadas desde los centros de Primaria y Secundaria para facilitar el cambio de etapa a los alumnos.
6- Algunos testimonios.
7- Diferencias más importantes entre las etapas de Primaria y de Secundaria.
8- La pubertad y el comienzo de la adolescencia coincide con el cambio de Primaria a Secundaria.
9-Efectos de los cambios de la pubertad y la adolescencia en los estudiantes de ESO.
10- Algunas orientaciones a los padres, al profesorado y al alumnado que facilitan el cambio de etapa.
11- Conclusiones
1.Comprensión del sistema educativo español:
El sistema educativo se compone de varias etapas educativas:
Educación Infantil (0-6 años)
Educación Primaria (6-12 años): 6 cursos
EducaciónSecundaria Obligatoria (ESO) (12 – 16 años): 4 cursos
Bachillerato: 2 cursos
Formación profesional: iniciación Profesional, C.F.M, C.F.S: 2 cursos
Universidad
Un joven a lo largo de su escolarización pasa por tres cambios importantes:
1- El paso del entorno familiar a la etapa de Infantil.
2- La sucesión de etapas educativas diferenciadas.
3- El cambio del sistema educativo al mundo laboral.Estas tres transiciones exigen al joven una serie de cambios o de reajustes en horarios, en adaptaciones a nuevos espacios, nuevos compañeros o iguales, nuevos personas que representan la autoridad, nuevas exigencias explícitas y normas implícitas etc. etc. La vida de una persona supone, y cada vez más en nuestro mundo, saber adaptarse a los cambios.
2.Características de las etapas deEducación Primaria (EP) y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
EP es una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 6 hasta los 12 años, la educación es comprensiva (todos los alumnos tendrán que lograr unos mínimos iguales para todos) y también propedéutica (preparatoria para futuros estudios o para la inserción laboral) en Primaria prepara para Secundaria. Tiene una duración de6 cursos agrupados en tres ciclos.
ESO es también una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 12 hasta los 16 años, su duración es de 4 cursos no agrupados en ciclos, y es por tanto comprensiva y también propedéutica (prepara para el acceso al mundo laboral o a Ciclos Formativos de Grado Medio o Bachillerato). Pero esta etapa es además terminal, al acabar el alumnado que ha logradoadquirir los objetivos de la etapa recibe un título de Graduado en ESO que les permite acceder a estudios superiores. Esta etapa da acceso a estudios superiores y también a incorporarse al mundo laboral.
3.Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarización obligatoria.
El niño tiene que adaptarse a cambios suaves pues dentro de un mismo curso hay procesos graduales deadaptación al cambio como los estilos educativos de diferentes profesores.
También debe adaptarse a cambios un poco más intensos al ir pasando de un ciclo de primaria a otro, pues aumenta poco a poco el nivel de exigencia y la dificultad.
Cambios más difíciles de asimilar y con mayor discontinuidad con lo anterior son los cambios de etapa, pues en la mayoría de los casos implica un cambio de...
Preparados para el Cambio
de Primaria a Secundaria
Este es el contenido de una charla que el Departamento de Orientación ofrece en el mes de junio a los padres de los alumnos de 6º de Primaria que al curso siguiente se van a incorporar a nuestro Instituto.
Se va a hacer una comparación entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria, se proponen algunas ideas quepueden facilitar la comprensión de este periodo de transición y se van a ofrecer unas pautas que pueden facilitar el paso de una etapa educativa a otra.
Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:
1- Comprensión del sistema educativo español.
2- Características de las etapas de Primaria y de Secundaria.
3- Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarizaciónobligatoria.
4- Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.
5- Actuaciones realizadas desde los centros de Primaria y Secundaria para facilitar el cambio de etapa a los alumnos.
6- Algunos testimonios.
7- Diferencias más importantes entre las etapas de Primaria y de Secundaria.
8- La pubertad y el comienzo de la adolescencia coincide con el cambio de Primaria a Secundaria.
9-Efectos de los cambios de la pubertad y la adolescencia en los estudiantes de ESO.
10- Algunas orientaciones a los padres, al profesorado y al alumnado que facilitan el cambio de etapa.
11- Conclusiones
1.Comprensión del sistema educativo español:
El sistema educativo se compone de varias etapas educativas:
Educación Infantil (0-6 años)
Educación Primaria (6-12 años): 6 cursos
EducaciónSecundaria Obligatoria (ESO) (12 – 16 años): 4 cursos
Bachillerato: 2 cursos
Formación profesional: iniciación Profesional, C.F.M, C.F.S: 2 cursos
Universidad
Un joven a lo largo de su escolarización pasa por tres cambios importantes:
1- El paso del entorno familiar a la etapa de Infantil.
2- La sucesión de etapas educativas diferenciadas.
3- El cambio del sistema educativo al mundo laboral.Estas tres transiciones exigen al joven una serie de cambios o de reajustes en horarios, en adaptaciones a nuevos espacios, nuevos compañeros o iguales, nuevos personas que representan la autoridad, nuevas exigencias explícitas y normas implícitas etc. etc. La vida de una persona supone, y cada vez más en nuestro mundo, saber adaptarse a los cambios.
2.Características de las etapas deEducación Primaria (EP) y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
EP es una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 6 hasta los 12 años, la educación es comprensiva (todos los alumnos tendrán que lograr unos mínimos iguales para todos) y también propedéutica (preparatoria para futuros estudios o para la inserción laboral) en Primaria prepara para Secundaria. Tiene una duración de6 cursos agrupados en tres ciclos.
ESO es también una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 12 hasta los 16 años, su duración es de 4 cursos no agrupados en ciclos, y es por tanto comprensiva y también propedéutica (prepara para el acceso al mundo laboral o a Ciclos Formativos de Grado Medio o Bachillerato). Pero esta etapa es además terminal, al acabar el alumnado que ha logradoadquirir los objetivos de la etapa recibe un título de Graduado en ESO que les permite acceder a estudios superiores. Esta etapa da acceso a estudios superiores y también a incorporarse al mundo laboral.
3.Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarización obligatoria.
El niño tiene que adaptarse a cambios suaves pues dentro de un mismo curso hay procesos graduales deadaptación al cambio como los estilos educativos de diferentes profesores.
También debe adaptarse a cambios un poco más intensos al ir pasando de un ciclo de primaria a otro, pues aumenta poco a poco el nivel de exigencia y la dificultad.
Cambios más difíciles de asimilar y con mayor discontinuidad con lo anterior son los cambios de etapa, pues en la mayoría de los casos implica un cambio de...
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