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Psicología Genetica
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1. Vida de Jean Piaget Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1886 en Neuchâtel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Cuando tiene 11 años, alumno de la escuela latina de Neuchâtel, escribe un comentario corto sobre un gorrión albino que vió en un parque. Este pequeño artículo ha sido considerado como el punto de partida de una brillante carreracientífica que fue ilustrada por unos sesenta libros y por muchas centenas de artículos. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchâtel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. Durante este período, el joven Piaget , se interesa por la filosofía, la metafísica e inclusive por la teología.
2. Vida de Jean Piaget Piaget viaja aParís, en donde estudia durante un año, en el laboratorio de Alfred Binet, problemas relacionados con el desarrollo de la inteligencia.Es allí que construye su primera teoría del desarrollo cognitivo. En 1921, Edouard Claparède y Pierre Bovet, le ofrecen en el Instituto Jean-Jacques Rousseau de la Universidad de Ginebra el puesto de jefe de trabajos prácticos. En 1923 se casa con ValentineChâtenay con quien tendrá tres hijos que le permitirán estudiar el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje. El mérito esencial de Piaget habrá sido el de haber renovado completamente nuestra concepción del pensamiento del niño. Sus trabajos de psicología genética y de epistemología buscan una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento.3. PSICOLOGÍA GENÉTICA Desarrollo Cognositico: Proceso Activo / S-O cambian mediante la interacción. Distinto del empirismo. Toma: Psicología: Ciencia que le aporta las leyes generales del comportamiento humano Lógica: Leyes generales del conocimiento. Psicología Genética
4. PSICOLOGÍA GENÉTICA Pregunta desde el lugar de la ciencia (Génesis): ¿Cómo se pasa de un estado de menor conocimiento auno de mayor conocimiento? Objeto de Estudio: Desarrollo de los Procesos Cognositivos Marco Epistemológico: Estructuralismo Genético Método: Análisis estructural : RR que subyacen a lo observable Análisis clínico : Interrogatorio que se realiza al niño Análisis psicogenètico : Como los sistemas cognositivos se producen unos a partir de otros.
5. PSICOLOGÍA GENÉTICA Críticas a la Teoría de laGestalt TEORÍA DE LA GESTALT Estructuras Leyes: Organizan el campo perceptual y cognocitivo. Son Invariables. Independientes del desarrollo evolutivo. ESTRUCTURALISMO GENÉTICO Estructuras No son inmutables Se construyen a lo largo de la evolución Sujeto: Activo. Construye sus propias estructuras ESTRUCTURA : Sistema regido por leyes de totalidad diferentes a las leyes o propiedades de los propioselementos del sistema.
6. PSICOLOGÍA GENÉTICA GÉNESIS Transformación que parte de A B. Siendo B más estable que A. No hay un comienzo absoluto Hay un estado inicial que implica una estructura Génesis Desarrollo Estructura desemboca en
7. PSICOLOGÍA GENÉTICA Estudia la Génesis de los esquemas básicos de comportamiento inteligente. Descubre las leyes que determinan su complejidad creciente. Concibe alas Estructuras psicológicas como dinámicas, abiertas a transformaciones sucesivas.
8. METODO: CLÍNICO EXPERIMENTAL Enfoque Experimental Enfoque Clínico Enuncia leyes generales Estudia casos individuales en situaciòn particular Se desarrolla en 2 momentos: 1º) JP enfrenta a los niños con problemas que diseña y observa como los resuelven. Identifica estructuras mentales y su nivel de desarrollo.2º) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante un diàlogo con el niño.
9. METODO: CLÍNICO EXPERIMENTAL Evolución de un aspecto de la conducta en un mismo niño en el tiempo. LONGITUDINAL TRANSVERSAL EJES Igual problema presentado a muchos niños de igual edad.
10. INTELIGENCIA PROCESO DE ADAPTACIÓN Conducta: Es un particular intercambio entre mundo exterior y sujeto. Son de orden...