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Guadalupe Gutiérrez Martín 17/ Oct. / 2011 Matricula: A07134101
Desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje en línea.
MIV-U2-Actividad 5. Aplicación correcta de acentuación ypuntuación, homónimas.
A quien corresponda:



Acentuación
1. Lee las siguientes oraciones.
2. Identifica la(s) palabra(s) que carece(n) de acento ortográfico.
3. Escríbela(s) correctamenteen la columna B.
4. Identifica si la(s) palabra(s) es aguda, grave o esdrújula

A. Oración
B. Palabra(s) que debe(n) llevar acento
C. Aguda, grave o esdrújula
1
Este libro es para mi y aquelpara ti.
mí
Aguda
2
La unica forma de decirselo es sin preambulos.
Única, decírselo, preámbulos.
esdrújula
3
El combate aereo duro hasta el amanecer.
Aéreo.
esdrújula
4
Se esforzaroninutilmente, aun sabiendo que era imposible lograrlo.
Inútilmente.
sobreesdrújula
5
El pais continuo ha estado en guerra durante muchos años.
País.
aguda
6
Te dire que si, que esto es lo que senecesita.
Diré, sí.
aguda
7
Para darle una oportunidad, tendra que pedirmelo humildemente.
Tendrá, pedírmelo.
Aguda, esdrújula
8
La lampara grande del salon no se encendera aun.
Lámparaencenderá, salón,
Esdrújula, aguda, aguda
9
Estamos reunidos para tomar una decision fundamental.
Decisión.
aguda
10
La imagen poseia un encanto impresionante.
Poseía.
aguda
11
Le dabavertigo asomarse desde el balcon del duodecimo piso.
Vértigo, balcón, duodécimo.
Esdrújula, aguda, esdrújula
12
Mas vale pajaro en mano que ciento volando.
Más, pájaro.
Aguda, esdrújula

Puntuación1.-Cambia los signos de puntuación del siguiente texto que manifiesta la negatividad de un alumno, para que el sentido sea completamente opuesto. También puedes modificar letras minúsculas pormayúsculas o viceversa cuando sea necesario.
2.-Reescribe el texto con el nuevo sentido.

Profesora:
Quiero decirle que para este examen estudié poco. Me importó dejar de ver mí
programa favorito,...