hnas agazzi

INTRODUCCIÓN

Rosa y Carolina Agazzi fueron dos pedagogas italianas que trabajaron en el ámbito de la Educación Infantil.
El alto grado de devoción de ambas por la educación nació a través de la asistencia a un congreso para educadores parvularios, donde sus vidas fueron impactadas por lo que ambas en el lapso de un año ya estaban dirigiendo 2 jardines infantiles.
La entrega que ambasdemostraron era el impulsador que las llevo a tener éxito en su método conocido como El Método Agazziano, o en otras palabras, El método de la "escuela materna" en 1898, se empezó a esparcir, luego que lo expusieron en el Congreso Pedagógico Nacional.
La característica que resalta de este método es su economía ya que los instrumentos que se usan son de fácil adquisición y de uso diario, esto hace quelos juegos que los niños realicen sean espontáneos, los principios que lo rigen a este método son:
El Conocimiento a través de la observación, que habla de las destrezas que el niño posee antes de entrar en un jardín y que estas destrezas le facilitan el aprendizaje.
Carácter Globalizador, los niños ven sus conceptos en forma global como su nombre lo indica, no de una manera individual.Valoración de la actividad del niño, el supremo esmero de un docente tiene que ser el estudiante, ellos tienen que experimentar y realizar cosas por si solos para que aprendan a través de ellas.
Valor de la alegría, sacar provecho de la hora de juego o de diversión de os linos ya que es ahí cuando ellos están dando todo su interés.
Valor del orden, esto se puede hablar o definir de una maneraintegral, es decir el orden en cada área de la vida del niño.
Todos estos principios ponen en perspectiva lo que se quiere alcanzar con cada conocimiento que se imparte, tanto como las habilidades que los niños poseen y que les facilita el aprendizaje en el jardín.
Para que este método se puede cumplir a cabalidad junto con sus propósitos se tienen que tomar en cuenta dos elementos que ayudan a lacomprensión del mismo, estos son: el Museo didáctico y las contraseñas, que nos hablan del desarrollo de las habilidades y del orden de los ámbitos que incluyen las áreas de la disciplina y su comportamiento en el salón de clases, estos dos elementos forman los conceptos básicos que todo niño tiene que tener en orden para estar en un jardín y cumplir con todas las especificaciones correspondientesque se piden .El cimento de este método es la libertad que le otorga al niño en cuanto a sus experiencias y que el mismo forme sus conocimientos con las actividades lúdicas, sus contenidos se forman con cada trabajo independiente que el realiza y que el mismo se involucra para hacerlo.
Las hermanas Agazzi defendían el ambiente del hogar, ya que para ellas gran parte del conocimiento que los niñosllevan al jardín y que se desarrolla en el jardín se fundamenta en el hogar con la ayuda de los padres, ya que ellos los involucran al diario vivir de nuestra sociedad y con ello van parámetros para formar el hombre del mañana. Uno de los pensamientos que enmarcan al método es “preparar para vivir”, una educación integral como anteriormente se había expuesto , se engloba todas las áreas del niño,y no solamente educarlo e instruirlo sino ensenarle a como vivir con todo el conocimiento que él ha adquirido a lo largo de su corta vida .La autodidactica se envuelve en este método ya que el niño es el que hace todo, el es que el que construye todo su aprendizaje y el maestro solamente es un impulsador y lo estimula para que él lo pueda alcanzar.
A continuación presentamos una mini propuestacurricular basada en dicho método pedagógico. Se desarrollo en la clase de diseño curricular en preescolar, con el objetivo de conocer, relacionar y comparar, y aplicar otras estrategias de enseñanza-aprendizaje, enriqueciendo nuestro repertorio de técnicas metodológicas en el ámbito educativo. Misma propuesta contiene los siguientes elementos:
Biografía de las pedagogas que lo implementaron....