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Leonor García Pérez
Reseña de "Hacer visibles buenas prácticas: mientras la pedagogía nos alcanza" de M. Margarita Zorrilla
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 4, núm. 1, 2006, p. 0,
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio yEficacia Escolar
España
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55140112

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación,
ISSN (Versión electrónica): 1696-4713
RINACE@uam.es
Red Iberoamericana de Investigación Sobre
Cambio y Eficacia Escolar
España

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REICE
Zorrilla, Margarita (2005). Hacer visibles buenas
prácticas: Mientras el debáte
pedagógico nos alcanza. México: COMIE.
Leonor García Pérez

Recensión
Buenos días.
Saludo con gusto a mis colegas y amigos que comparten conmigo esta mesa, así como a
todos los presentes. Agradezcola oportunidad a todos los involucrados en este proyecto el
permitirme presentar este libro.
Cuando Margarita Zorrilla, como coordinadora de estos proyectos, me invitó a presentar el
libro de “Buenas Prácticas”, me sentí muy honrada, pero sobretodo contenta, pues sin ser
autora de ninguno de los trabajos, sí los vi formarse y crecer hasta lo que son el día de hoy:
un trabajo profesional quereúne un conjunto de experiencias educativas, acompañadas de la
mano cada una de ellas por una investigador educacional.
A manera de recuento de los hechos, aproximadamente en enero del año pasado, Margarita
me invitó a colaborar con ella como revisora y correctora de estilo de los cinco textos que
hoy conforman este libro.
Empecé por leer diversos documentos que expresaban lo que se vivió enel pasado Congreso
Nacional de Investigación Educativa, en particular lo relativo al tema de “Hacer visibles
buenas prácticas en educación.” Así, investigadores puros y duros volcaban sus impresiones
y cuanto más leía, más me atrapaba el tema. La sensibilidad de todos ellos sobrepasaba la
investigación por sí misma. Pude percibir que lo que cinco investigadores presentaron a
nombre deenormes grupos de personas involucradas, iba más allá de sólo prácticas en
educación.
Fueron tantas las emociones manifestadas en esos escritos que algo en mí se despertó,
deseosa de seguir leyendo sobre eso que todos llamaban “Buenas Prácticas”. Debo confesar
que una vez que inicié la lectura, no pude parar. El deleite de deslizar las páginas pudo más
que la misión que me había sido encomendada.La corrección de estilo pasó a segundo
término porque en las cinco investigaciones lo único que quería… era saber qué pasaba; sí,
como en las novelas… quería saber el final.
Quiero decirles que no es mi intención narrarles paso a paso cada una de las investigaciones
pues estoy segura de que disfrutarán su lectura tanto como yo. Tan sólo quisiera expresarles
lo que fui sintiendo y viviendo a lolargo de mi tarea.
Mi acercamiento con el proyecto continuó con la lectura de la investigación de Bonifacio
Barba, quien con una fina sobriedad nos presenta la experiencia que se vive en Tizapán el
Alto en Jalisco. Cabe destacar que uno de los valores de este libro es que los cinco trabajos
no fueron llevados a cabo única y exclusivamente por los investigadores, sino de manera
conjunta y dela mano con las personas directamente involucradas con cada uno de los
proyectos. Así, en este caso Martín Ortiz asistió a Bonifacio.
Así, una parte del trabajo de Bonifacio nos narra cómo una comunidad reunió esfuerzos para
que escuelas secundarias pudieran contar con un criadero de borregos. Sí, un criadero de
borregos que más que eso, ha sido el deseo de preparar a los jóvenes para...