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Laura Cázares Hernández
María Christen
Enrique Jaramillo Levi
Leticia Villaseñor Roca
Luz Elena Zamudio Rodríguez

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1 . Inwstigación - Metodología. 2. Documentación.
3. Informes, Redacción de. l. Cázarez Hernández,
Laura.
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Técnicas actuales de investigación documental /
hura Cázarez Hernández... [et al.]. - 3a ed. -México : Trillas : UAM, 1990 (reimp. 1999).
194 p. ;23 cm.
Bibliografía: p. 189-190
Incluye índices
ISBN 968-24-3829-2

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La presentación y disposición en conjunto de
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DOCUMENTAL
son propiedad del editor. Ninguna partede esta obra
puede ser reproducida o trasmitida, mediante ningún sistema
o método, electrónico o mecánico (incluyendo el fotocopiado,
la grabación o cualquier sistema de recuperación y almacenamiento
de información), sin consentimiento por escrito del editor

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O 1980, Editorial Trillas, 5 . A. de C. U ,
División Administrativa, Av. Río Churubusco 385,
Col. Pedro MaríaAnaya, C. P 03340, México, D.
Tel. 6884233, FAX 6041364

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División Comercial, Calz. de la Viga 1132, C. F 09439
México, D. E Tel. 6330995, FA)( 6330870

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Miembro de la Cámara Nacional de la
Industria Editorial. Reg. núm. 158

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Primera edición, 1980 (15BN 968-24-0802-4)
Reimpresiones, diciembre 1980, 1982, 1983, 1984 y 1985
Segunda edición, 198 7 (ISBN 968-24-2293-0)Reimpresión, 1989
Tercera edición, 1990 (15BN 968-24-3829-2)
Reimpresiones, 1991, 1992, 1995 y 1997

Quinta reimpresión, mayo 1999

Impreso en México
Printed in Mexico

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Prólogo

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En septiembre de 1974 se inician las labores docentes y de investigación en la Unidad Iztapalapa de la recién creada Universidad AutónomaMetropolitana. Su meta principal es la formación de profesionales
idóneos cuya capacidad y conocimientos correspondan a las necesidades de nuestra sociedad. Para esto, la institución se dispone de inmediato a impartir educación superior y a organizar actividades de investigación humanística y científica de acuerdo con las más altas normas
de seriedad y rigor intelectual.
Consecuente con los planteamientosanteriores, el plan de estudios
para el campo de las Ciencias Sociales y para el de las Humanidades
contempló desde el principio la necesidad fundamental de que se impartieran conocimientos teóricos y prácticos en torno a las modernas
técnicas de investigación; asimismo, se buscó perfeccionar la redacción
de los alumnos en todos sus aspectos, de ahí que se creara, dentro del
tronco común dematerias, una asignatura llamada Redacción e Znuestigación Documental. Con esta materia se ha pretendido proporcionar a los
alumnos los elementos necesarios para el desarrollo de la investigación,
mediante la enseñanza de técnicas documentales específicas, y fomentar al mismo tiempo un espíritu crítico permanente.
Este curso consta de tres aspectos básicos estrechamente relacionados entre sí:comprensión de lectura, técnicas de investigación y redacción. La experiencia reveló muy pronto que el abundante material teórico que se ofrece a los alumnos tiene que estar respaldado por una
práctica individual consecuente, continua, vigilada siempre de cerca por
el maestro, lo cual es cada vez menos posible en nuestra creciente institución.
Desde el comienzo, todos los profesores queimpartimos la asignatura nos percatamos de que existía la urgente necesidad de un texto bá-

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sico y coherente, que redundara en beneficio de los alumnos y pudiera
ser utilizado por nosotros mismos. Ese texto debería abarcar, lógicamente, los tres aspectos que comprende el curso y, por lo tanto, requeriría mucho tiempo su...