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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad Ciencias de la Salud
Medicina


Cátedra:
Metodologia de la investigación
Tema:
Análisis crítico de la acreditacióny categorización de las universidades

Integrantes: Cardenas Alexander
Rea Daysi
Sanz MarlonSuasnavas Rommel
Sanchez Cinthya











Análisis crítico

A días de que se realizó la nueva acreditación y categorización se muestra el

descontento dealgunos estudiantes en la comunidad universitaria, porque el

documento no garantiza la autonomía de las instituciones de educación superior y

comete algunas inconstitucionalidades, según susdetractores.

El sistema de educación superior tiene nuevas categorías. Las 54 universidades del

país están ubicadas en cuatro niveles, según el cumplimiento de 46 indicadores

establecidos porel Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la

Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Pero, 46 acreditaron y ocho tienen

dos años máximos para ser aceptadas por la entidadesto es la mayor preocupación

de los estudiantes porque el director de CEAACES aún no establece como serán las

evaluaciones universitarias dentro de los 2 años.

Ya que el modelo deevaluación que se utilizó para la nueva categorización se

basa en criterios de academia, eficiencia académica, investigación, organización e

infraestructura. En total fueron 46 indicadores los que seutilizaron para hacer este

Las categorías son las siguientes:

A. con un desempeño superior al promedio del sistema.

B: se encuentra muy cerca del promedio y por encima de él.

C: seencuentra cercad del promedio, pero debajo de él.

D: presentan valores de desempeño por debajo del promedio.

Las instituciones educativas que están en las categorías A, B o C están acreditadas...