Hogar

Escuela Superior De Formación Artística Quetzaltenango

Prof.: Héctor Alfonso Menchu Xicara.

Grado: 5to M.A.P.

Curso: Evaluación.

Resúmenes



Kevin Antonio Ávila de leónLas pruebas deben tener un grado de dificultad
Los medios de evaluación no solo deben dar una evidencia objetiva acerca del dominio que los alumnos tienen de los contenidos del curso sino queademás deben relevar una adecuada diferenciación entre los estudiantes según el dominio que tengan de la materia. Las pruebas demasiado di fisiles pueden también dar una falsa aprecian del dominio de lamateria y no hacen diferenciación en términos generales deben procurarse que las pruebas puedan ser resueltas en un 25 por ciento de sus contenidos por los alumnos atrasados en 50 por ciento los alumnosregulares y un 75 por ciento por los alumnos buenos.
La oportunidad para que los alumnos adquieran el dominio de ciertas exigencias específicas del curso debe darse durante el trabajo del añoprecisamente en una prueba final.
Los exámenes finales constituyen una oportunidad para que los estudiantes adquieran ciertos conocimientos tales como una buena ortografía, redacción, razonamiento,comprensión, deducción etc. Los exámenes finales constituyen una magnífica oportunidad para comprobar si tales rendimientos se han logrado, es de esperarse que todos los alumnos adquieran el dominio de losconocimientos y hábitos ortográficos y este dominio debe ser comprobado por medio de los exámenes.
Delo contrario si durante el proceso de la enseñanza se ha descuidado este aspecto y a la hora delexamen de promoción se trata de incluir una serie de dificultades ortográficas la prueba por un lado carece de validez y por otro lado es injusto al evaluar objetivos no atendidos en el desarrollo delcurso otra cosa es cuando se trata de un propósito diagnostico en cuyo caso su función será la de descubrir lagunas o problemas de aprendizaje en los estudiantes para tratar de soluciones
En la...