HOJA AVANZADA LIDERAZGO II REFORMADA

ESCUELA MILITAR DE CADETES
“GENERAL JOSE MARIA CORDOVA”


FACULTAD DE CIENCIAS MILITARES

LIDERAZGO II
ÉTICA MILITAR Y LIDERAZGO EN SI MISMO
HOJA AVANZADA


1. ALCANCE

Esta hoja avanzada brinda al estudiante y docente las instrucciones básicas y requerimientos necesarios para el desarrollo del saber en los cursos del II Nivel.


2. OBJETIVO GENERAL

Formar en virtudes, valores, conceptos yprocesos, al futuro Líder Militar para que su desempeño como Comandante a lo largo de su vida militar sea trascendente, transformador e inspirador.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS


1. Desarrollar procesos de formación basados en el aprendizaje autónomo del estudiante, la integración de conocimientos, el uso de nuevas tecnologías de información y el fortalecimiento de competencias del saber y delhacer profesional.

2. Formar en competencias para fortalecer el ser y el convivir en beneficio de la formación de la identidad del cadete como persona, como ciudadano y como militar.

3. Generar un modelo de liderazgo militar exitoso que contribuya al comando y dirección de unidades militares, con vocación de servicio, principios, valores, capacidad emprendedora y comprensión del entornonacional e internacional.

4. Capacitar al estudiante como administrador y servidor público, que gerencia eficientemente los recursos humanos, materiales y presupuestales puestos bajo su responsabilidad para el cumplimiento de la misión.

5. Formar al cadete y al alférez como instructor que eduque integralmente a los hombres puestos bajo su responsabilidad, de acuerdo a la normatividad y exigenciasinstitucionales.

6. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación científico-tecnológicos que respondan a las necesidades de la Fuerza, las tendencias y paradigmas del pensamiento social contemporáneo y el quehacer profesional, para propiciar el desarrollo humano.

7. Proyectar a la sociedad la cultura militar, basada en las tradiciones y principios institucionales a través de desfiles militares,competencias deportivas, expresiones artísticas, entre otras.




3. Planeación para la formación por competencias a través del saber





Contenido temático
Tiempo de trabajo
Metodología de enseñanza y aprendizaje


Estrategias didácticas
Estrategias para el estudio independiente




Contenido No.1
Fundamentación. Valores y virtudes (para los griegos, para los latinos, el cristianismo y larevolución francesa, otras definiciones de virtud.
Primera Semana
2horas
Explicación del profesor, motivación a la participación de los alumnos.
Lectura del texto guía
Contenido No.2
Virtudes cardinales (prudencia, fortaleza, justicia, templanza) Virtudes fundamentales del militar: (El honor, la disciplina, el valor, la lealtad, el respeto, la humildad, el servicio y la honestidad).
SegundaSemana
2horas
Conferencia del Profesor.
Permanente aplicación de preguntas de inicio, de resumen y de evaluación para mantener la atención y presionar la participación.
TODOS:
Trabajo escrito sobre el tema, “PORQUÉ Y PARA QUÉ ingresé a la escuela Militar de Cadetes”
Contenido No.3
Motivación (la vocación militar, trabajo escrito por que estoy en la institución)
Tercera Semana
2horas
Exposicióndel tema: “Porqué y para qué ingresé a la Escuela Militar” en forma aleatoria por alumno y es calificable.
Conclusión del profesor (Motivación y vocación) y retroalimentación de los contenidos 1 y 2.
POR GRUPOS:
G1.Se prepara para exponer los temas del Contenido No.4.

Contenido No.4
Nociones fundamentales de ética, relación entre ética, moral y valores. ( definición de ética, tipos de ética, actohumano, acto del hombre)
Cuarta Semana
2horas
Introducción del profesor. Repaso contenidos anteriores. Expone un ámbito de aplicación real del Cont.4.
Mesa redonda. Lo Dirige el G1, sobre el Contenido No.4. Se requiere la máxima participación de los estudiantes en la discusión. El profesor modera.
G2. Prepara exposición sobre el Contenido 5.
TODOS: Actualizan resúmenes de los contenidos...