Hoja_de_Ruta_Sistemas_Agroforestales_2015_16 02



HOJA DE RUTA 2015_16-02
201617 – SISTEMAS AGROFORESTALES

NOMBRE DE LA PRÁCTICA
Los estudiantes deben realizar dos prácticas con acompañamiento tutorial. La primera práctica se denomina “Diagnóstico de un sistema Agroforestal” y la segunda práctica se denomina “Evaluación de un Sistema Agroforestal”.

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
1. Realizar el diagnóstico de un sistema agroforestal desde elaspecto social, económico y ecológico.
2. Estudiar los parámetros e indicadores para realizar la evaluación de un sistema agroforestal.

DURACIÓN DE LA PRÁCTICA





FECHA DE INICIO Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad está propuesta para que se realice desde el 17 de Agosto al 8 de Noviembre del 2015. Sin embargo, se sugiere que las dos prácticas se realicen antes de empezar la actividad 6 delcurso “Plan de Manejo por Componentes y Evaluación Económica de un Sistema Agroforestal” (12 de Octubre), ya que los estudiantes obtendrán herramientas conceptuales de la práctica para realizar las actividades propuestas en esta fase del proyecto.
Aclaración importante: es importante tener en cuenta, que el estudiante tendrá la oportunidad de realizar la práctica en el transcurso de todo elsemestre, ya que la ejecución de la actividad, también depende de la planeación y programación realizada por el tutor del componente práctico en cada centro de educación.

CARACTERÍSTICAS DEL SITIO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Práctica 1 “Diagnóstico de un Sistema Agroforestal”:
Para realizar esta práctica se requiere visitar un sistema integrado de producción donde se puedan realizar medicionesfísicas del sistema y donde el propietario esté dispuesto a responder preguntas de carácter económico y social. Para realizar la caracterización del sistema, los estudiantes utilizarán el protocolo diseñado en la Actividad 2 del curso para caracterizar y planificar un sistema agroforestal.
Los estudiantes caracterizarán el sistema agroforestal en compañía de su tutor de práctica desde el punto devista social, económico y ecológico. Para caracterizarlo desde el aspecto social y económico, se aplicará en campo la encuesta construida en el protocolo de la Actividad 2 del curso. Los estudiantes del centro de educación que asistan a la práctica, deben compartir las encuestas diseñadas y construir 1 sola encuesta con los mejores aportes de cada estudiante. El tutor de práctica también compartirásus observaciones de la encuesta diseñada y propondrá mejoras si el caso lo amerita.
Para caracterizarlo desde el punto de vista ecológico se construirán varias parcelas de muestreo; donde la cantidad, la forma y el área de las parcelas serán determinadas por el tutor de práctica. En estas parcelas se medirán los diámetros y alturas de los árboles, el área de copa promedio del árbol, la ocupaciónde cada componente (agrícola, arbóreo o pecuario), la distancia de siembra de cada especie, la iluminación relativa, la profundidad de hojarasca, la inclinación del terreno, la altitud del sitio de muestreo, entre otras variables ambientales y ecológicas que el tutor de práctica considere importantes y que se puedan medir con instrumentos caseros o de fácil consecución.
La información que no seadquiera de manera directa en la práctica de campo, se debe consultar en los recursos propuestos en el protocolo para la caracterización y planificación de un sistema agroforestal.
Al finalizar la práctica, el tutor generará una discusión en grupo donde se analice y se concluya acerca del estado actual del sistema agroforestal. Esta discusión, se realizará teniendo en cuenta las característicasfísicas medidas y los aspectos sociales y económicos consultados con el propietario.
Esta discusión en campo con el tutor de práctica, será el insumo esencial para que los estudiantes en su informe propongan recomendaciones específicas que aborden las amenazas y desventajas encontradas en el sistema productivo.

Práctica 2 “Taller en aula para realizar la evaluación de un sistema agroforestal”:...