hoja de trabajo

Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Básicas
Estrategias de Razonamiento

Bitácora
Cada estudiante deberá ir formando una bitácora: registro documentado de todos los ejercicios yproblemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo. Deberá escribir “su” o “sus” estrategias utilizadas
para cada una de las diferentes situaciones que ha enfrentado. Esta bitácora deberá serenriquecida
con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa en
revistas, libros, charlas informales, internet, etc.
El objetivo de la bitácora es que através de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos,
reflexione nuevamente e interiorice los procesos mentales realizados en la resolución de los
problemas. Asimismo, le permite ejercitarsu expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia
utilizada.

Revisión de la bitácora
Excelente

Muy bien

Bien

Regular

Malo

No.

Aspecto

1

Presentación, orden ylimpieza.
a) Encuadernada con dos pastas y
espiral)
b) Carátula (Universidad, Facultad,
nombre del curso, sección, nombre
del
catedrático,
nombre
del
estudiante, carné del estudiante)
c)Hojas bond tamaño carta utilizadas
ambos lados.
d) 9 separadores (pestañas) que
delimitan las secciones de la bitácora
e) CD (regrabable) en archivo Word, el
contenido completo
Foto + Fortalezasdel estudiante + su
expectativa del curso (en una página)
Programa del curso

5

4

3

2

0

1

0.75

0.50

0.25

0

2

1.75

1.50

1

0

Ejemplos desarrollados enclase por el
docente (mínimo 50, colocarlos numerados)
Ejercicios “A pensar” (realizados en clase) y
calificados: 10 como mínimo
Aportes.
 Ejercicios
nuevos
“a
pensar”
investigados por elestudiante,
 Diferentes al libro de texto o trabajo,
 5 ejercicios de cada estrategia
(ensayo y error, buscar un patrón,
similar más sencillo, cuadro o lista,
diagrama o figura, y problema...