hoja de vida

JHEISON MOJICA
1. Realizar inducción del instrumento cuatro y bajo; características y técnicas iniciales.
Expuse a los aprendices vinculados en la modalidad de cuatro y bajo, en la casa de lacultura; cada instrumento, partiendo desde la historia y evolución en la actualidad, de la misma manera el conocimiento de la anatomía y composición física del cuatro y del bajo.
Para la iniciacióndel proceso formativo en cada modalidad, partí en el desarrollo de esta actividad, teniendo en cuenta las partes del instrumento, ejercicios básicos de motrizacion y desarrollo corporal, técnicascorporales para la interpretación del cada instrumento y actividades de conocimiento y desarrollo de un compas.

2. Enseñar base rítmica de acompañamiento en los diferentes sistemas: corrio, seis porderecho, base doble con el pagado y sin el pagado “instrumento cuatro”
Teniendo en cuanta el conocimiento claro y definido en cada alumno del ejercicio básico de un compas y ½ compas, inicie laaplicación y el desarrollo el ejercicio rítmico para lograr el acompañamiento de un segmento musical. Tuve en cuenta de acuerdo al nivel y resultado de cada estudiante, el estudio del ritmo gavan en compas¾ para el desarrollo de la base rítmica de acompañamiento adaptando estas estructuras al acople del instrumento mayor.

3. Inducción a los elementos de la música, compas, códigos, cifrado.
Dentrode esta actividad que es de gran importancia para el desarrollo técnico del lenguaje musical, di a conocer los conceptos básicos, de compas, compas binario y temario, la composición de compases através de los diferentes tiempos acentuales, conocimiento de la tabla tura acordico en modo mayor, la importancia de cada signo teniendo en cuenta sus funciones musicales. Partiendo desde el cifradoacordico inicie el desarrollo con los aprendices en la estructura armónica del ritmo gavan en tono de re mayor.
4. Ejecución e interpretación de los ritmos tradicionales del folclor llanero...