Hoja

GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO PRIMERO DE BACHILLERATO TURISMO

12 -09-2008

PRESENTACIÓN
La presente guía de aprendizaje de TURISMO COMUNITARIO para primer año de bachillerato de Educación Intercultural Bilingüe, tiene como propósito brindar a la población indígena los conocimientos prácticos sobre Turismo Comunitario a través de la valoración de sitios estratégicos de la Comunidad misma,del Cantón y del país. En relación al Turismo Comunitario, nos hemos planteado en los últimos tiempos: ¿Qué función cumple en el bachillerato? Y desde luego que, tenemos muchas razones: Por medio del turismo comunitario queremos conocer, valorar y servirnos de él para mejorar la calidad de vida del sector, de la gente y de su bello entorno natural. Estos recursos constan de 4 guías (4 unidades) cadauna está al servicio de los/as estudiantes del Primer Año de Bachillerato de los Colegios y Unidades Educativas Técnicas, cuyos contenidos se refieren a Turismo Comunitario por que la propuesta es conocer primero lo nuestro y presentan un proceso gradual para su aprendizaje. Además existen conceptos y definiciones que se acompañan con actividades que refuerzan los conocimientos en Turismo,Comunidad, Reservas Ecológicas y Geobotánicas, Calidad del servicio turístico complementarios. Estas guías están elaboradas en base al Sistema del Conocimiento propuesto en el Modelo de Educación Intercultural Bilingüe. (MOSEIB). Mario Guadalupe.

UNIDAD 1 CHASKY DEL SABER CONOZCAMOS LO NUESTRO
PROPOSITO Conocer y valorar los lugares estratégicos de nuestro sector para fomentar el turismocomunitario. Fortalecer y fomentar el conocimiento de los lugares turísticos del Ecuador.

MAPA CURRICULAR
CONOZCAMOS Y VALOREMOS LO NUESTRO

TURISMO

PORQUE HACER TURISMO

ECUADOR TURISTICO

UBICACIONES GEOGRÁFICAS

Turismo Comunitario

Calidad de vida.

Atractivos turísticos

Localización de atractivos turísticos

DESTREZAS -Conoce y valora su entorno turístico -Ubica sitiosturísticos del Ecuador -Grafica y distingue lugares que han surgido económicamente a través del turismo. COMPETENCIAS -Cuida y mantiene con esmero los sitios turísticos de la comunidad -Organiza pasantías a lugares cercanos de la comunidad -Comparte las experiencias vividas a los moradores de la comunidad

Queridos estudiantes del Colegio “Santiago de Quito”, este Kukayu Pedagógico nos va a enseñar aconocer nuestra comunidad, provincia y país con sus atractivos turísticos, los mismos que debemos valorarlos y aprovecharlos para mejorar nuestra situación ambiental y económica y lograr una mejor calidad de vida de nuestros habitantes.

I. APRENDEMOS ALGO NUEVO
Nos organizamos en grupos de trabajo para realizar las siguientes actividades:

1

Salimos al patio y observamos la majestuosidadde la Laguna de Colta. Entre todos dialogamos sobre su belleza natural, artificial y visitas que recibe el lugar. Entramos al aula y observamos la lámina.

2

En mi cuaderno de trabajo desarrollo las siguientes actividades : ¿Qué entiendo por turismo? ¿Cómo reconozco a un turista? Menciono los sitios turísticos que conozco: Escribo los materiales que lleva un turista: ¿Qué lugar turístico delEcuador conozco? Defino con mis palabras lo que entiendo por turismo comunitario:

3

Aprendemos algo mas sobre el turismo

Definición: Turismo lo podemos definir como el hombre, su entorno, todo lo que le rodea y que le permite desarrollar otras actividades, por ejemplo la artesanía, el turismo o mejor dicho el ecoturismo. Entonces el Turismo está relacionado con los lugares geográficos,el hombre y los recursos que pueda ofrecer la naturaleza orientados hacía actividades de desarrollo en beneficio del hombre. Ecuador Turístico: Situado al Nor-oeste del continente americano. Estado de América del Sur, es el más pequeño de los países andinos. Tiene una superficie de: 263.772 Km cuadrados. Los Andes que atraviesa el país de norte a sur se divide o bifurcan a la altura del nudo de...