Hojas De Miriam

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Interpretación de normas de convivencia social

Nombre del Alumno:

Grupo:

Unidad de Aprendizaje 1:

Identificación de los valores

Resultado deAprendizaje:

1.2 Identifica los valores culturales que rigen al grupo social al que se pertenece, conforme otros.

Actividad núm. 12:

Identifica diversos conceptos de cultura.

Instrucciones. Lee conatención.
1. Elabora un análisis en el que consideres todos los elementos que conforman la cultura. A partir de ese análisis …
2. Elabora tu propia definición de cultura. Puedes apoyarte en:www.es.wikipedia.org/wiki/Cultura
3. Recuerda considerar la actividad 12.
4. Completa la definición con una imagen que la represente.

Cultura y comportamiento
La cultura se puede apreciar en el comportamientoaprendido de los individuos. Pero el grado en que ese comportamiento cultural resulta visible
varía desde las actividades regularizadas de las personas hasta sus razones internas para llevarlas a cabo. Loschicos y chicas de nuestra
sociedad, p. ej., se comportan en la adolescencia según las normas establecidas para su edad y condición por el medio ambiente a que pertenecen.
No menos culturales (aunquemenos visibles) son los motivos que tienen para salir juntos, bailar y desarrollar actividades deportivas. Es muy
probable que muchos de ellos salgan juntos sencillamente porque quieren que les veansalir con alguien, que son «populares», y no porque les
interese su acompañante del momento. Ese deseo de provocar favorablemente la atención de los demás pertenece también al ambiente cultural en
queviven, aunque el hecho no resulte tan evidente como en el caso de su comportamiento externo.
La realidad empírica básica es el comportamiento humano y sus productos. La cultura misma no se puede ver,pero sí el comportamiento de los
seres humanos; comportamiento que se manifiesta de una forma regular, ajustada a unas pautas o patrones, de la que podemos inferir la
·existencia de algo a lo que...