Temario para profesores Prueba de conocimientos disciplinarios 2011 Sector Matemática 2º Ciclo Enseñanza Básica EJE NÚMEROS 1. Sistemas numéricos Propiedades de las operaciones con números naturales. Propiedades asociadas a múltiplos, factores y divisibilidad. Criterios de divisibilidad. Resolución de problemas que involucren: Sucesores y antecesores; pares e impares; números primos Caracterización de números enteros Representación algebraica de números enteros (pares, impares, sucesor, antecesor) Propiedades de las operaciones con números enteros. Resolución de problemas que involucren números enteros. Caracterización de números racionales. Métodos de comparación de números racionales. Métodos de transformación de números racionales, de su forma fraccionaria a suforma decimal, y viceversa. Propiedades de las operaciones con números racionales. Relación de orden en números racionales. Resolución de problemas que involucren números racionales. 2. Proporciones y porcentajes Conceptos de razón y proporción. Propiedades de las proporciones. Reconocimiento y planteo de situaciones que involucren variables directamente proporcionales, inversamenteproporcionales y no proporcionales. Resolución de problemas que involucren constantes de proporcionalidad directa e inversa. Resolución de problemas relacionados con proporcionalidad directa, inversa y compuesta. Aplicación de diversos métodos de solución. Identificación y utilización de diversos registros (tabla de valores, gráficos) para la representación de problemas de proporcionalidaddirecta e inversa. Interpretación de información publicitaria, científica y de indicadores económicos y sociales que involucren porcentajes. (IVA, descuento legales, ganancias...etc.). Resolución de problemas de cálculo de porcentajes en los que el referente asociado a 100 no está explícito. Resolución de problemas aplicando porcentajes en contextos geométricos. 3. Potencias y raíces Interpretación y expresión de información utilizando potencias. Notación científica. Multiplicación y división de potencias de base racional y exponente entero. Propiedades de las potencias y su aplicación en la resolución de problemas. Descripción y comparación de situaciones de crecimiento y de decrecimiento exponencial. Gráfico de la función y = axn, (para n=2 y n=3) y su comportamiento paradistintos valores de a. Resolución de problemas que involucren diversas formas de escribir magnitudes, basándose en las potencias de 10 con exponente entero. Conocimiento y aplicación de las propiedades de las raíces cuadradas. Resolución de problemas que involucren la utilización de raíces cuadradas, analizando la pertinencia de las soluciones.
EJE ÁLGEBRA 1. Lenguaje algebraico Identificación de patrones en secuencias numéricas encontrando el término general. Traducción al lenguaje algebraico de relaciones numéricas y viceversa. Valorización de expresiones algebraicas. Reducción de términos semejantes y uso de paréntesis. Aplicación de lenguaje algebraico en la resolución de problemas relativos a orden en los números racionales. Aplicación del lenguaje algebraico enel análisis de propiedades relativas a potencias y raíces. Aplicación del lenguaje algebraico en el análisis de propiedades relativas a proporciones y porcentajes. Interpretación y representación de propiedades relativas figuras y cuerpos geométricos, utilizando lenguaje algebraico.
2. Ecuaciones lineales . EJE DATOS Y AZAR Conceptos de población y muestra.Representatividad de una muestra en relación con una población. Concepto de frecuencia, moda, mediana, media y rango de un conjunto de datos. Cálculo de las medidas de tendencia central y rango. Análisis e interpretación de datos estadísticos (utilizando medidas de tendencia central y rango) de gráficos y tablas, provenientes de diferentes contextos. Identificación de la información estadística...
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