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ACTIVIDADES

1.-En la siguiente lista aparece algunas actividades relacionadas con un ser vivo en particular. Asocia cada una de ellas a alguna de las características que definen a los seres vivos.
a) Un automovilista que se detienen ante un semáforo en rojo. (1)
b) Una vaca pastando en un prado. (2)
c) Una planta que cierra sus flores cuando tú la tocas.(1)
d) Una herida que cicatriza entu piel. (6)
e) Una gacela corriendo (1)
f) Un moho invadiendo una fruta. (6)
g) Un roble absorbiendo dióxido de carbono a través de sus hojas. (3)

Características que definen a los seres vivos.
1. Detectan y responden a cambios en el medio
2. Se alimentan y crecen
3. Respiran.
4. Expulsan desechos
5. Se reproducen
6. Están formado por los mismos tipos de sustancias.

2.-La Tierraes el hogar de billones de seres vivos, mientras que en Venus no los hay. En el siguiente cuadro aparecen algunas características de Venus.

a) Haz una lista con cinco condiciones que los organismos necesitan para vivir.
b) ¿Cuáles de ellas se podrán encontrar en Venus y cuáles no?

a) Los seres vivos necesitan: Agua, en estado liquido, Oxígeno, Luz y dióxido de carbono. Sales Minerales yTemperatura adecuada.
b) Se podrán encontrar dióxido de carbono, luz solar y sales minerales. El agua no está en estado liquido.

3.- Los factores abióticos en un hábitat pueden ser muy diferente a los de otro. Estas condiciones afectan a la plantas y animales que viven en ese hábitat, hasta el punto que hay organismos que no pueden sobrevivir en él.
Elige al menos un factor físico queafecte de forma especial a los seres vivos que vivan en:
a) Una charca ……………. Poco agua y a veces muy sucia.
b) El Suelo…………………. Que sea más o menos fértil. Seco ó húmedo.
c) El fondo del mar ………. Falta de luz
d) Un desierto…………….. Falta de agua y de vegetación. El suelo es de arena
e) Una cueva…………….. Falta de luz
f) La cima de una montaña. Temperatura muy baja y falta de oxigeno.4.-En una experiencia se colocaron 20 caracoles en un dispositivo como el que aparece en la figura. La experiencia se repitió 10 veces y con los datos obtenidos se constituyó un diagrama de barras.
¿Con qué objetivo se realizó la experiencia? De conocer a que temperatura se adaptan mejor los caracoles para vivir.
a) ¿Cuáles son las preferencias térmicas del caracol? Temperaturas medias, quevan desde los 15 a los 30 grados. No quieren ni mucho calor ni mucho frio.
b) ¿Qué información sobre el hábitat del caracol nos proporciona la experiencia? Que la mayoría de los caracoles quieren para vivir temperaturas entre 20 y 40 grados. Huyen del frio y del fuerte calor.

5.- Unos alumnos proponen como criterio para clasificar las aves de corral (pavos, patos, gansos, etc) su tamaño,un grupo con “aves pequeñas” y otro con “aves grandes”
a) ¿En qué grupo incluirías a los patos? En el grupo de las aves grandes.
b) Propón un criterio diferente u otra forma de expresar este criterio que no origine duda al hacer los grupos. Un criterio sería por la forma del pico.

6.- Todas las especies presentan unas determinadas exigencias para cada uno de los factores ambientales. Latrucha por ejemplo necesita como mínimo 9 mg de oxígeno por litro de agua. En el siguiente cuadro aparecen los valores de algunos factores ambientales a lo largo del curso de un río.

a) Compara las condiciones ambientales de las zonas A y B con las de las zonas C y D. E el curso alto del río la temperatura es menor de 15º C y en la zona del curso medio y bajo la temperatura del agua es mayor.Mientras más cerca esta de la desembocadura más lenta va la corriente del agua. El oxígeno disuelto en el agua es mayor en la zona alta del curso del río que en la zona baja.

b) Completa la frase: “ Conforme nos acercamos al mar a lo largo del curso de un río, la temperatura del agua sube y la cantidad de oxígeno del agua disminuye ”
c) ¿Podrían las truchas vivir en el curso bajo...